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		<title>MARSOUIN.ORG</title>
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		<title>Projet EMBAPE : d&#233;finition, dynamiques et constitution d'un r&#233;seau breton de l'&#233;ducation aux m&#233;dias</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article1422.html</link>
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		<dc:date>2025-10-08T10:31:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Barbara Fontar</dc:creator>


		<dc:subject>Ar&#232;nes (anciennement CRAPE)</dc:subject>
		<dc:subject>Rapports de recherche</dc:subject>
		<dc:subject>CREAD</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences de l'&#233;ducation</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences de l'information et de la communication</dc:subject>
		<dc:subject>Sociologie</dc:subject>
		<dc:subject>EMBAPE</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La recherche dirig&#233;e par Barbara Fontar (CREAD), qui s'inscrit dans une sociologie de l'action publique, a cherch&#233; &#224; &#034;contribuer &#224; la connaissance des mondes de l'&#233;ducation aux m&#233;dias en prenant pour terrain d'enqu&#234;te le territoire breton&#034;. &lt;br class='autobr' /&gt; Ce projet a permis de donner lieu &#224; 4 journ&#233;es compl&#232;tes de rencontres de professionnel&#183;les de l'&#233;ducation aux m&#233;dias en Bretagne, autour d'un groupe de travail interdisciplinaire (GTI EMBAPE). &lt;br class='autobr' /&gt;
25 entretiens semi-directifs aupr&#232;s de professionnel&#183;les (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique88.html" rel="directory"&gt;Tous les projets de recherche&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot12.html" rel="tag"&gt;Ar&#232;nes (anciennement CRAPE)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot21.html" rel="tag"&gt;Rapports de recherche&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot31.html" rel="tag"&gt;CREAD&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot77.html" rel="tag"&gt;Sciences de l'&#233;ducation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot79.html" rel="tag"&gt;Sciences de l'information et de la communication&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot82.html" rel="tag"&gt;Sociologie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot340.html" rel="tag"&gt;EMBAPE&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La recherche dirig&#233;e par Barbara Fontar (CREAD), qui s'inscrit dans une sociologie de l'action publique, a cherch&#233; &#224; &#034;contribuer &#224; la connaissance des mondes de l'&#233;ducation aux m&#233;dias en prenant pour terrain d'enqu&#234;te le territoire breton&#034;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Ce projet a permis de donner lieu &#224; 4 journ&#233;es compl&#232;tes de rencontres de professionnel&#183;les de l'&#233;ducation aux m&#233;dias en Bretagne, autour d'un groupe de travail interdisciplinaire (GTI EMBAPE).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;25 entretiens semi-directifs aupr&#232;s de professionnel&#183;les sont venus compl&#233;ter le mat&#233;riel de recherche pour permettre l'obtention de 5 r&#233;sultats :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; une d&#233;finition partag&#233;e de l'&#233;ducation aux m&#233;dias&lt;/li&gt;&lt;li&gt; une cartographie provisoire de l'&#233;ducation aux m&#233;dias en Bretagne&lt;/li&gt;&lt;li&gt; l'identification de quatre registres de justification communs aux diff&#233;rent&#183;es professionnel&#183;les de l'&#233;ducation aux m&#233;dias en Bretagne (citoyennet&#233;, critique, exp&#233;rience et expression)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; une analyse des motifs d'engagement des acteur&#183;rices en &#233;ducation aux m&#233;dias&lt;/li&gt;&lt;li&gt; la constitution d'un r&#233;seau des acteur&#183;rices de l'&#233;ducation aux m&#233;dias en Bretagne&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;charger &lt;a href='https://www.marsouin.org/projet_marsouin__embape_bilan_aout_2025.pdf'&gt;le bilan du projet EMBAPE&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le projet EMBAPE a obtenu un financement dans le cadre de l'appel &#224; projets Marsouin 2023 financ&#233; par la R&#233;gion Bretagne.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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