https://www.marsouin.org/ fr SPIP - www.spip.net https://www.marsouin.org/local/cache-vignettes/L64xH64/siteon0-b9b71.png?1687265063 https://www.marsouin.org/ 64 64 https://www.marsouin.org/article1238.html https://www.marsouin.org/article1238.html 2020-12-08T16:49:00Z text/html fr Sandra Trébaol CREN <p>Géraldine Guérillot, coordinatrice de Marsouin a tenu une présentation auprès du laboratoire du CREN. <br class='autobr' /> Au programme : présentation du fonctionnement et des missions de Marsouin. <br class='autobr' /> Ces interventions se tiennent dans la démarche de continuer à rassembler les chercheur·e·s en sciences humaines et sociales qui partagent un intérêt commun pour les bouleversements opérés par le numérique dans nos sociétés. Marsouin permet à ses chercheur·e·s de mutualiser des outils : expertises méthodologiques (…)</p> - <a href="https://www.marsouin.org/rubrique91.html" rel="directory">Présentation de Marsouin, conférences, colloques, etc.</a> / <a href="https://www.marsouin.org/mot279.html" rel="tag">CREN</a> <div class='rss_texte'><p>Géraldine Guérillot, coordinatrice de Marsouin a tenu une présentation auprès du laboratoire du <a href="http://cren.univ-nantes.fr/" class="spip_out" rel="external">CREN</a>.<br class='autobr' /> Au programme : présentation du fonctionnement et des missions de Marsouin. <br class='autobr' /> Ces interventions se tiennent dans la démarche de continuer à rassembler les chercheur·e·s en sciences humaines et sociales qui partagent un intérêt commun pour les bouleversements opérés par le numérique dans nos sociétés. Marsouin permet à ses chercheur·e·s de mutualiser des outils : expertises méthodologiques d'une part et structures de soutien (notamment financier) à la recherche d'autre part.</p></div> https://www.marsouin.org/article887.html https://www.marsouin.org/article887.html 2016-10-10T13:09:07Z text/html fr Claire de Bellefon CREN Ils ont publié... <p>L'ouvrage collectif : « Le Lycée en régime numérique - Usages et composition des acteurs » dirigé par Philippe Cottier et François Burban du Centre de Recherches en Education de Nantes, vient de paraître. <br class='autobr' /> Contributeurs : <br class='autobr' /> Georges-Louis Baron (Préface), Éric Bruillard (Post-face), François Burban, Philippe Cottier, Claire Dagorn, Isabelle Harlé, Renaud Hétier, Xavière Lanéelle, Sandrine Lebreton, Christophe Michaut, Élisabeth Schneider, Thérèse Perez-Roux, Christine Vidal-Gomel <br class='autobr' /> Résumé : (…)</p> - <a href="https://www.marsouin.org/rubrique93.html" rel="directory">Publications</a> / <a href="https://www.marsouin.org/mot279.html" rel="tag">CREN</a>, <a href="https://www.marsouin.org/mot301.html" rel="tag">Ils ont publié...</a> <div class='rss_texte'><p>L'ouvrage collectif : « Le Lycée en régime numérique - Usages et composition des acteurs » dirigé par Philippe Cottier et François Burban du Centre de Recherches en Education de Nantes, vient de paraître.</p> <p><strong>Contributeurs :</strong></p> <p>Georges-Louis Baron (Préface), Éric Bruillard (Post-face), François Burban, Philippe Cottier, Claire Dagorn, Isabelle Harlé, Renaud Hétier, Xavière Lanéelle, Sandrine Lebreton, Christophe Michaut, Élisabeth Schneider, Thérèse Perez-Roux, Christine Vidal-Gomel</p> <p><strong>Résumé : </strong></p> <p>En ce début de XXIe siècle, le lycée n'échappe pas à un mouvement généralisé de propagation massive et accélérée de technologies numériques. Ordinateurs, tableaux interactifs, tablettes tactiles, environnements numériques de travail, manuels scolaires se sont installés dans le quotidien des professionnels de l'enseignement et des élèves.</p> <p>Comment ces technologies sont-elles utilisées ? Ont-elles une utilité pour l'enseignement et les apprentissages ? Que produisent-elles ? Au-delà des sermons apologétiques sur les vertus supposées du numérique pour les apprentissages et leurs antithèses apocalyptiques dénonçant leur inefficacité, que sait-on vraiment de ce que font les protagonistes de l'enseignement et les élèves de ces technologies et des discours qui les accompagnent ?</p> <p>Conjuguant la pluralité des références théoriques, par des approches quantitatives et qualitatives, cet ouvrage s'intéresse d'abord aux acteurs de la scène lycéenne. Il donne une large part à la parole des lycéens, enseignants, conseillers principaux d'éducation et chefs d'établissements qui ont été rencontrés et observés dans leurs activités quotidiennes par des chercheurs en sciences de l'éducation.</p> <p>Cet ouvrage collectif dessine une représentation d'ensemble de ce qui se joue au lycée en régime numérique.</p> <div class='spip_document_1752 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'> <figure class="spip_doc_inner"> <img src='https://www.marsouin.org/local/cache-vignettes/L450xH596/le-lycee-en-regime-numerique-usages-et-compositions-des-acteurs-a7a3a.jpg?1542298182' width='450' height='596' alt='' /> </figure> </div></div>