MARSOUIN.ORG

La communication dans la gouvernance de la smart city à Rennes et Lyon : entre éditorialisation disséminée et discours instituant

Sterenn Bodennec — 2024-05-06T09:05:24Z

Le projet TOSC (Transformations organisationnelles des métropoles par les politiques de smart cities), piloté par le PREfics avait fait l'objet d'un financement Région Bretagne dans le cadre de l'appel à projet Marsouin 2019. Les travaux de recherche font aujourd'hui l'objet d'un article publié dans la revue Norois (270 | 2024).

Résumé :
La notion de smart city fait l'objet de diverses définitions et analyses. Les chercheurs comme les praticiens s'appuient souvent sur des définitions composites associant la smart city à l'ensemble des transformations sociales, techniques et organisationnelles à l'échelle d'un territoire spécifique. En d'autres termes, chacun semble s'approprier cette formule en fonction de ses propres intérêts et objectifs. Les politiques de smart city menées par certaines métropoles par exemple, sont associées à des logiques de projets, caractéristiques des nouvelles formes de l'action publique. Nous interrogeons ici cette notion en analysant à la fois les discours produits par différentes parties prenantes, les formes organisationnelles de gouvernance, ainsi que la place du discours instituant autour de la smart city porté par les métropoles de Rennes et de Lyon.

Auteur·rice·s : Bruno Chaudet, Jean-Baptiste Le Corf, Valentyna Dymytrova, Thomas Bihay et Marion Trommenschlage

Lien : https://journals.openedition.org/norois/14068

[Ouvrage] Adolescentes et adolescents des villes et des champs

2021-06-15T16:05:15Z

La dimension spatiale des inégalités éducatives.

Cet ouvrage contribue à l'identification des inégalités éducatives liées aux contextes et espaces de vie des adolescents âgés de 11 à 15 ans en France. Le lieu de résidence et sa distance au collège comme aux autres équipements, le milieu social des parents et leurs stratégies éducatives, le genre des adolescents ou les effets des politiques publiques sont autant de facteurs d'inégalités. L'étude de ces différentes dimensions des espaces de vie des adolescents pose la question d'une justice sociale spécifique à la classe d'âge concernée.
Avec le soutien de l'Agence nationale de la recherche - Projet INEDUC porté par les laboratoires ESO (UMR CNRS 6590) et CREAD (EA 3875).

Auteur(s)
Isabelle Danic est maître de conférences HDR en sociologie, rattachée à l'UMR ESO, université Rennes 2
Magali Hardouin est maîtresse de conférences HDR en géographie, rattachée à l'UMR ESO, INSPÉ de Bretagne.
Régis Keerle est maître de conférences en géographie, rattachée à l'UMR ESO, université de Rennes 1.
Pascal Plantard est professeur en sciences de l'éducation, rattaché au CREAD, université Rennes 2.
Olivier David est professeur en géographie, rattaché à l'UMR ESO, université Rennes 2.

Contact
Presses Universitaires de Rennes
Campus de La Harpe - 2, rue du doyen Denis-Leroy - 35044 Rennes Cedex
Téléphone : 02 99 14 14 01 - www.pur-editions.fr

Succès de l'équipe du projet INTIMIDE à l'AAPG de l'ANR !

Géraldine Guérillot — 2018-09-11T15:11:59Z

La candidature de l'équipe du projet INTIMIDE a été retenue en juillet dernier par les membres du jury de l'AAPG de l'Agence Nationale de la Recherche (ANR).
Ce projet, intitulé PERI#WORK,, prend la suite du projet INTIMIDE, financé en partie par le GIS Marsouin. L'équipe tient à souligner l'importance de ce soutien dans la réussite à l'AAPG.

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Bilan du projet Intimide

2018-07-20T07:13:00Z

Présentée à l'occasion du séminaire M@rsouin 2018, au Bono, cette communication présente les résultats généraux du projet de recherche INTIMIDE.
Réunissant un groupe international d'universitaires (France, Canada, Allemagne), il s'intéresse aux tiers-lieux dans villes petites et moyennes (espaces de coworking et fablabs).

S'appuyant sur un questionnement commun, les investigations menées dans sept régions ont permis d'étudier les tiers-lieux à travers trois dimensions. Premièrement, leur lien au territoire, y compris lorsque celui-ci est de taille modeste, a pu être mis en évidence. Deuxièmement, nos travaux ont souligné le rôle des animateurs / fondateurs dans l'émergence de ce type d'espaces. Enfin, il s'agissait de mettre au jour les ressources mobilisées par les membres lors de la fréquentation des tiers-lieux.

Bien que ce texte reflète globalement la position de recherche des membres du projet, il présente prioritairement les résultats issus du terrain breton.

Des mots du glossaire INEDUC publiés dans Espaces Temps

2018-06-20T13:39:46Z

Au cours du projet ANR INEDUC (2012- 2015), un glossaire a été construit, afin de se doter, pour les équipes d'horizons disciplinaires variés, d'un socle de références communes autour de certains concepts clés pour ce programme de recherche.

Certains termes de ce glossaires sont aujourd'hui publiés dans la revue Espaces Temps et un article publié dans cette même revue présente l'apport méthodologique qu'a constitué ce glossaire dans le projet INEDUC.

Introduction de l'article : « De janvier 2012 à octobre 2015, l'Unité Mixte de Recherche CNRS 6590, « Espaces et Sociétés » (ESO), le Centre d'Études et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ) accompagné de la Plate-forme Universitaire des Données de Caen (PUDC), le Groupement d'Intérêt Scientifique Môle Armoricain de Recherche sur la Société de l'Information et les Usages d'Internet (M@rsouin), le Centre de Recherche sur l'Éducation, les Apprentissages et la Didactique (CREAD) ainsi que le Pôle régional de Recherche et d'Étude pour la Formation et l'Action Sociale (PREFAS) – en tant que prestataire – ont été partenaires d'un programme financé par l'Agence Nationale de la Recherche et coordonné par Olivier David, professeur des universités en géographie, portant sur les inégalités éducatives et la construction des parcours des 11-15 ans dans leurs espaces de vie (acronyme INEDUC). Une telle combinaison de partenaires, en grande partie inédite, posait l'enjeu d'une véritable collaboration scientifique, afin d'éviter la fragmentation des analyses selon les thématiques, les disciplines, les sites institutionnels, voire selon chacun des chercheurs concernés, ou l'imposition d'un leadership non négocié. L'état de l'art préalable à la soumission du projet a ainsi été complété par un glossaire, dans lequel chacun pouvait retrouver son fil directeur à chaque moment de l'immersion dans le travail de terrain. Ce glossaire, dont l'inspiration est explicitée par les objectifs du projet, y a pris une place importante, dans une perspective de cumulativité des savoirs. La première partie de cet article présente donc la manière dont ces termes ont été combinés pour renforcer le partage de leur connotation commune entre l'ensemble des chercheurs d'INEDUC. La seconde partie de l'article propose une réflexion sur les fonctions de ce glossaire tout au long de la recherche, maintenant qu'INEDUC est terminé. »

Citer cet article :
Magali Hardouin, Régis Keerle, Jean-François Thémines, Gérard Boudesseul, Isabelle Danic, Olivier David, Barbara Fontar, Christophe Guibert, Lionel Guillemot, Mickaël Le Mentec, Pascal Plantard et Louisa Plouchart-Even, "Des fonctions d'un glossaire dans un programme de recherche pluridisciplinaire.", EspacesTemps.net, Travaux, 04.05.2018
https://www.espacestemps.net/articles/des-fonctions-dun-glossaire-dans-un-programme-de-recherche-pluridisciplinaire/

Flavie Ferchaud a soutenu sa thèse intitulée « Fabriques numériques, action publique et territoire »

2018-03-05T08:12:45Z

Le 5 février 2018, à l'université de Rennes 2, Flavie Ferchaud a soutenue une thèse intitulée « Fabriques numériques, action publique et territoire. En quête des living labs, fablabs et hackerspaces (France, Belgique) »
Cette thèse à été préparée à l'UMR CNRS 6590 Espaces et Sociétés, sous la direction de Christian Le Bart et Marc Dumont.

Le jury était ainsi composé :

Guy Baudelle, Professeur des Universités, Université Rennes 2
Emmanuel Eveno, Professeur des Universités, Université Toulouse 2 Jean Jaurès
Marie-Christine Fourny, Professeure des Universités, Université Grenoble Alpes
Christine Liefooghe, Maître de Conférences, Université Lille 1
Elsa Vivant, Maître de Conférences, Université Paris-Est – Marne-la-Vallée
Cécile Vignes, Direction de l'aménagement urbain et de l'habitat, Rennes Métropole / responsable Cifre
Christian Le Bart, Professeur des Universités, Université Rennes 1 / co-directeur de thèse
Marc Dumont, Professeur des Universités, Université Lille 1 / directeur de thèse

Résumé :
Cette thèse part du constat de l'incorporation d'objets appelés « fablab », « hackerspace » ou « living lab » dans les politiques publiques. Le déploiement démultiplié de ces nouveaux « lieux » au cœur ou aux marges de l'action publique des collectivités, s'accompagne d'une sémantique associant l'innovation, l'entrepreneuriat, la flexibilité et la créativité. Cette thèse démontre qu'au-delà de ces effets rhétoriques et de la fascination qu'ils exercent (mais qui s'explique), ces objets de politiques publiques constituent une des réalités de l'action métropolitaine, sous différents registres et modalités. En se distançant des discours laudatifs qui accompagnent leur émergence, la thèse fait de l'analyse de leurs rapports au territoire et de leurs prises avec les dynamiques de l'espace urbain son objet central.

La prise en compte de la complexité de l'objet de recherche et de son inscription dans une action publique en constant changement impose de s'intéresser aux logiques de l'espace propres à la géographie et l'aménagement et de recourir aux apports d'autres disciplines, telles que la sociologie et la science politique.

L'enquête articule des espaces, des temps et des méthodes d'enquête différentes. À une première enquête en France portant sur les hackerspaces, les fablabs et les living labs succède une enquête comparative à l'échelle européenne (Rennes et Toulouse en France, Gand en Belgique). La thèse expose et décrypte les promesses portées par ces lieux. Des tensions sont mises en évidence, l'une, majeure, les situant entre héritage de la contre-culture, processus de normalisation et de « récupération ». Ces tensions constituent les fils directeurs de la thèse : elles traversent l'inscription des dispositifs d'expérimentation et de fabrication numérique dans un contexte de mutations spécifiques aux villes contemporaines. La thèse éclaire également, en s'appuyant sur les notions de « monde social », de « communs » et de « communs urbains », leurs dynamiques sociales.

Démontant en partie les représentations enthousiastes dont fablabs, hackerspaces et living
labs restent majoritairement l'objet, la thèse relativise leur portée en termes d'intégration et d'ouverture, autant que leur rôle dans la transformation des politiques urbaines locales.

Mots clés : territoire, métropole, action publique, politiques urbaines, pratiques numériques, expérimentation, fabrication numérique, dispositif, fablab, hackerspace, living lab, France, Belgique, Rennes, Toulouse, Gand

***

Abstract :

The starting point of this doctoral research is the observation of the incorporation of objects called "fablab", "hackerspace" or "living lab" in public policies. The rise of these new "places" at the heart or at the fringes of public policies is accompanied by the semantics which combine innovation, entrepreneurship, flexibility and creativity. But beyond these rhetorical effects and the fascination created by these objects of public policies, it is demonstrated that they constitute one of the realities of the metropolitan action, under various categories and modalities. This thesis stays away from the laudatory discourses that come with the emergence of these objects. Their relationships to the territory and the dynamics of the urban space are central to the analysis. Then, taking into account the complexity of these places and their inclusion in an ever-evolving public policy requires
to use the logics of space, specific to geography and planning, and to resort to other disciplines' contributions, such as sociology and political science. The investigation links different spaces, times, and survey methods together. A first investigation in France on “hackerspaces”, “fablabs” and “living labs” is followed by a comparative investigation on a European scale (Rennes and Toulouse in France, Ghent in Belgium). The thesis exposes and interprets the promises made by these places. Tensions are highlighted. One major tension situates these places between inheritance of the counter-culture, normalisation process and "recovery". These tensions are the guiding principles of the thesis :
they are going through the insertion of places of experimentation and digital manufacturing in a context of changes, inherent to contemporary cities. Based on notions such as "social world", "common" and "urban commons", the thesis also enlightens the social dynamics of these places. Partly dismantling the enthusiastic representations regarding “fablabs”, “hackerspaces” and “living labs”, the thesis puts their scope in perspective in terms of integration and openness, as well as their role in the transformation of local urban policies.

Key words : territory, city, public policy, urban policies, digital practices, experimentation, digital fabrication, place, fablab, hackerspace, living lab, France, Belgium, Rennes, Toulouse, Ghent

Document de présentation du projet INTIMIDE

Claire de Bellefon — 2016-11-07T08:18:47Z

Retrouvez le document de présentation du projet INTIMIDE, qui s'intéresse aux "tiers lieux", ces "espaces collaboratifs [qui] reposent sur les synergies et les échanges informels entre acteurs, alliant exigences techniques, autonomie de travail, liberté, horizontalité sociale, observation par les pairs et convivialité."

- Actualités / ESO-Rennes, INTIMIDE

[Appel à communications] "Usages de l'information géographique"

Berenice Bronnec — 2016-06-06T09:54:07Z

Sommaire

Un appel à communications pour les journées d'études autour des méthodes d'observation des usages collectifs de l'information géographique, qui se tiendront les 3 et 4 novembre 2016 à l'université Rennes 2, a été lancé par Boris Mericskay.

Un appel à communications pour les journées d'études autour des méthodes d'observation des usages collectifs de l'information géographique, qui se tiendront les 3 et 4 novembre 2016 à l'université Rennes 2, a été lancé par Boris Mericskay.

Cet événement est organisé par l'action prospective « Usages » du GdR MAGIS et l'UMR « Espaces et Sociétés » (ESO-Rennes).

Les propositions de contributions (2000 mots) sont à envoyer au plus tard le 1er septembre 2016 à boris.mericskay@univ-rennes2.fr.

A la suite de ces journées, les participants pourront soumettre un article pour une publication dans un numéro spécial de la Revue Internationale de Géomatique qui paraitra en 2018.

Vous trouverez davantage de détails sur :

– le site web : https://usagis.hypotheses.org/

– le document PDF proposé ci-dessous

[ENTRETIEN] Labfabs, hackerspaces, living labs… Quels sont ces lieux et comment interagissent-ils avec la ville ?

Berenice Bronnec — 2016-03-25T13:24:11Z

Sommaire

À l'occasion de la sortie de l'ultime numéro de Place Publique, dont le dossier est consacré aux lieux de la création contemporaine à Rennes, l'émission Chercheurs en ville accueille Flavie Ferchaud, spécialiste des "tiers lieux" dédiés aux nouvelles pratiques du numérique.

À l'occasion de la sortie de l'ultime numéro de Place Publique, dont le dossier est consacré aux lieux de la création contemporaine à Rennes, l'émission Chercheurs en ville accueille Flavie Ferchaud, spécialiste des "tiers lieux" dédiés aux nouvelles pratiques du numérique.

S'appuyant sur les enquêtes qu'elle réalise en France et en Belgique, Flavie Ferchaud revient sur les principales différences et similitudes de ces espaces ouverts tout à la fois collaboratifs et source de créativité.
Elle répond ainsi avec spontanéité et précision aux questions de Ronan Le Mouhaer, journaliste à Canal B, Xavier Debontride, rédacteur en chef de Place Publique et Christian Le Bart, directeur de la MSHB.

Une émission à écouter samedi 26mars à 9h sur Canal B, 94 Mhz, et à retrouver sur les sites partenaires.
www.canalb.fr - www.mshb.fr - www.placepublique-rennes.com - www.wikiradio.ueb.eu

L'invitée de Chercheurs en ville :

Après une formation orientée vers l'action publique à Sciences Po Rennes et l'aménagement urbain à l'Université Rennes 2, Flavie Ferchaud a travaillé pendant trois années à l'Institut d'Aménagement et d'Urbanisme de Rennes (IAUR). Elle prépare une thèse intitulée "Les inter-spatialités entre Internet, le numérique et le territoire à l'aune de lieux dédiés aux TIC, à la fabrication et l'expérimentation. Les cas de Rennes, Toulouse et Gand".
Thèse Cifre en partenariat avec Rennes Métropole, Direction l'Aménagement Urbain et de l'Habitat, « Espaces et Sociétés » (laboratoire CNRS / univ. Rennes 2) et le Centre de recherches sur l'action politique en Europe (laboratoire CNRS / univ. Rennes 1).

Séminaire M@rsouin 2016 - dernière semaine pour répondre à l'appel à communications

Emilie Huiban — 2016-01-25T16:06:29Z

Plus qu'une semaine ! Vous avez jusqu'au 31 janvier 2016 pour répondre à l'appel à communications du prochain séminaire M@rsouin.
Rendez-vous sur www.seminaire.marsouin.org pour déposer vos propositions et retrouver toutes les informations sur l'évènement.
Le séminaire Marsouin 2016 se tiendra aux Résidences d'Armor à Douarnenez (29) les 26 et 27 mai 2016.
Pour toute question, contactez nous à : seminaire@marsouin.org.
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