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Vidéo : C'est quoi les "communs numériques" ?

2019-10-11T10:11:10Z

Nicolas Jullien, codirecteur du GIS Marsouin et professeur à IMT Atlantique, propose une synthèse facile d'accès pour mieux comprendre les communs numériques, ces collectifs organisés, ouverts et créatifs. 20 minutes et vous savez tout.

C'est quoi les "communs numériques" ?
par Gis Marsouin

https://youtu.be/Gzp986bSedY

Parution d'une sélection d'articles issus des 12e et 13e séminaires M@rsouin dans le numéro 117 de la revue Terminal

Emilie Huiban — 2016-01-05T14:15:28Z

Le séminaire annuel M@rsouin, lieu d'échanges entre chercheurs et acteurs de la Société de l'information, a donné lieu à publications dans la revue Terminal n° 115 [1]. Des présentations issues du onzième séminaire (2013) y avaient été proposées. Dans ce numéro-ci, le lecteur est invité à prendre connaissance de résultats nouveaux, issus de recherches présentées lors des séminaires de 2014 et 2015. Deux articles de recherche et un article de professionnels proviennent du séminaire 2014, et deux articles de recherche du séminaire 2015.

Consulter ici le n°117 de la revue Terminal

Alex Alber, Guilhem Anzalone et Marie-Laure Bernon, nous parlent de « Différenciations sociales des présentations numériques de soi ». Cet article révèle les effets des déterminismes sociaux traditionnels hors ligne sur le comportement en ligne des collégiens. Les auteurs cherchent à confirmer ou infirmer l'hypothèse d'une continuité de la stratification sociale dans les pratiques d'internet. L'inégalité dans la littératie numérique se mesure-t-elle également dans les outils que nous utilisons pour communiquer avec les autres ? Leurs résultats apportent une réponse nuancée à cette question.

Émilie Loup-Escande, Éric Jamet, Martin Ragot, Séverine Erhel, Nicolas Michinov, Clément Peltier et Thomas Lopez, nous présentent les résultats d'une démarche de conception d'environnements virtuels éducatifs avec les utilisateurs finaux, en s'appuyant sur l'exemple du projet « VirtualiTeach ». Celui-ci avait pour but d'élaborer un environnement virtuel destiné à l'apprentissage de concepts scientifiques. Cet article met en évidence les effets de l'implication des utilisateurs finaux dans un tel processus, et pointe les précautions à considérer pour une intégration réussie de ces derniers. Par exemple, il montre que selon le statut du participant (professeur, étudiant, chef de travaux) l'intervention dans le processus de création doit se faire à des moments différents.

Samuel Guillemot, Andréa Gourmelen, Annick Tamaro et Klara Kovesi, exposent une approche exploratoire mise en œuvre pour étudier le rapport individuel aux possessions numériques. À l'appui d'une étude qualitative, ils mettent en œuvre une grille de lecture temporelle originale. Les auteurs étudient le rapport des individus à leurs possessions numériques selon qu'elles sont liées à leur passé (histoire personnelle), à leur présent (réponse aux besoins et envies dans l'instantanéité), ou à leur futur (utilité perçue pour l'avenir).

Adrien Bailly rend compte d'une démarche ethno-méthodologique décryptant les stratégies des participants au site de vente en ligne leboncoin.fr, pour trouver les éléments de confiance dans leur dialogue avec l'autre partie, avant que ne se noue la transaction. L'auteur analyse ici les propriétés implicites des opérations de mise en valeur des offres, afin de dévoiler des mécanismes visant l'appariement entre acheteurs et vendeurs sur cette plateforme.

Le 5ème article est présenté par des professionnels. Cécile Delesalle, du Cabinet Vérès Consultants, et Gérard Marquié, de l'Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire (INJEP), s'appuient sur une enquête annuelle réalisée depuis 2011, s'inscrivant dans une recherche-formation-action sur le suivi des pratiques d'Internet des jeunes et des professionnels de l'éducation et de la jeunesse. Les auteurs se sont ici intéressés plus spécifiquement aux usages de Twitter en milieu scolaire. Ils montrent le caractère motivant et engageant du micro-blogging, et donc son intérêt pour impliquer les élèves en difficulté, par exemple pour mettre en relief les différences entre sphère publique et privée. Les auteurs présentent enfin les types d'apprentissages facilités par la plateforme de micro-blogging et les conditions optimales de son usage.

[1] Voir https://terminal.revues.org/197

Chercheurs Marsouin auditionnés au sénat - projet ADAUPI

Emilie Huiban, Sylvain Dejean — 2015-06-08T12:34:39Z

Depuis 2009, M@rsouin a mené des travaux remarqués (http://marsouin.org/article346.html) sur les pratiques de téléchargement illégal et la consommation de biens culturels à l'ère HADOPI. Dans le cadre d'un second projet de recherche, de nouveaux résultats ont également été présentés à la HADOPI et à sa cellule de recherche en 2011. En 2012, la mission Lescure, mise en place par la ministre Aurélie Filippetti est venue à Rennes afin de rencontrer les chercheurs impliqués et échanger sur nos travaux. M@rsouin est alors devenu en l'espace de quelques années, un lieu de réflexion et de questionnement particulièrement observé par les parties prenantes et les ayants droits des industries culturelles.

Et ce, jusqu'au législateur puisque Sylvain Dejean (Université de la Rochelle) et Raphaël Suire (CREM – Université de Rennes 1)

se sont rendus au sénat le 2 juin 2015 répondant alors à l'invitation des sénateurs Corinne Bouchoux et Loic Hervé, rapporteurs de la mission d'information HADOPI.
Un échange très intéressant et particulièrement prestigieux ou plus que jamais, la recherche académique aura été au service de l'aide à la décision politique.

Eric Darmon, Thierry Penard, Karine Roudaut, Michael A Arnold, Sylvain Dejean, Raphaël Suire, Godefroy Dang Nguyen et François Moreau ont participé activement à ces travaux et publié des articles dans le cadre de ce projet de recherche nommé ADAUPI [1] (Analyse des Décisions, Attitudes et Usages de Piratage sur Internet).

Retrouvez tous les articles liés à ce projet : http://marsouin.org/mot176.html.

[1] projet financé par la région Bretagne dans le cadre d'un projet Structurant du Gis m@rsouin

[Rapport] Qui a répondu à l'enquête Wikipédia de M@rsouin ?

Nicolas Jullien — 2015-05-18T09:19:38Z

Après une première enquête en 2011, essentiellement centrée sur les contributeurs à Wikipédia, déjà réalisée en partenariat avec l'association Wikimédia France, nous l'avons renouvelée cette année, mais en l'orientant plus sur le lectorat de Wikipédia (donc sur la version en français de l'encyclopédie) : qu'est ce que les gens lisent, comment ils lisent Wikipédia, quelle confiance ils accordent à Wikipedia comme source, et quelle valeur a pour eux l'encyclopédie en ligne.

Les thèmes du questionnaire ont été proposés par la communauté suite à un message posté sur Le Bistro [1].

Suite à des entretiens pilotes menés par des membres de Wikimédia France et les chercheurs, ceux-ci ont construit un questionnaire qui fut soumis à des membres de l'association et amendé suite à leurs remarques. Par la suite, un questionnaire en version définitive et opérationnel a été annoncé par une bannière sur le site fr.wikipedia.org, pendant un mois (26 mars-26 avril 2015).

16800 personnes ont répondu au questionnaire, soit environ 3000 de plus qu'en 2011, si l'on ne considère que les réponses utilisables.

Qui sont les répondants ?

Malheureusement, on ne connaît rien de la population qui lit Wikipédia. On ne peut donc pas savoir si les personnes qui ont répondu sont représentatives, ou proches, de la population des lecteurs. Il a très probablement un biais dans les répondants, car ceux-ci ont accepté de passer 15 à 20 minutes répondre à un questionnaire (pas effrayés par l'outil et sa lecture, plus attachés à Wikipédia que la moyenne, par exemple). Les répondants sont issus de la francophonie, et, essentiellement de la France, ou des pays occidentaux francophones (dans l'ordre Canada, Belgique, et Suisse).

Ceci étant dit, on peut comparer les répondants à la population des internautes (nous prendrons les chiffres des internautes en France, vu l'écrasante majorité des répondants français et occidentaux), et à la population des répondants de 2011.

Pour connaître le profil des répondants, consultez le PDF à télécharger.

Profil des repondants - enquete wikipedia - presentation

[1] Le Bistro est l'espace de discussion de la communauté des wikipédiens.

Mettre en pratique une autre idée de la démocratisation de la culture : le cas du panier culture

Alice Anberré, Anne France Kogan — 2015-01-20T12:17:14Z

Anne-France Kogan et Alice Anberré publient un article dans un numéro de la revue Communication et Management consacré aux « Arts et industries créatives : perspectives communicationnelles ».

Résumé :

De nouvelles structurations sociales émergent pour répondre aux enjeux de démocratisation qui traversent le secteur culturel. Elles visent à réactiver les valeurs démocratiques via l'usage d'internet. Le cas d'un circuit-court de la culture créé en 2011, permet d'interroger la place d'internet dans la mise en œuvre d'activités co-créées entre des artistes et un public. Internet est un media qui opère tout au long d'un continuum d'espaces : public, ouvert, fermé, interpersonnel. La description du fonctionnement de ce « panier culture » permet de situer les difficultés liées à l'enjeu de la démocratisation aux interfaces de ces différents espaces.

Références de l'article :

KOGAN A.-F, ANBERRÉE A. (2014), « Mettre en pratique une autre idée de la démocratisation de la culture : le cas du panier culture », Communication et Management, vol.11 n°1.

FabLabs, etc. Les nouveaux lieux de fabrication numérique

Camille Bosqué — 2015-01-13T11:20:45Z

Camille Bosqué, Ophelia Noor et Laurent Ricard décrivent dans cet ouvrage l'émergence d'un nouveau genre de lieux où s'inventent des manières inédites de créer, bricoler, apprendre et échanger.

Publication de l'ouvrage de Camille Bosqué, Ophelia Noor et Laurent Ricard.

Résumé :

Les FabLabs sont des espaces dédiés à la fabrication, ouverts à tous et "pour tout faire". Ces lieux collaboratifs équipés de machines de toutes sortes mettent en jeu des valeurs de partage, de débrouillardise et d'émancipation. Nous croisons ici les éléments de nos observations de terrain avec de nombreux témoignages de faiseurs ou penseurs, agents discrets ou gourous incontournables de cet élan international. Par une plongée au cœur de scènes quotidiennes de ces espaces alternatifs, nous apportons ici les premières briques d'une analyse des grands enjeux contemporains liés au développement du mouvement maker. Ce livre est un instantané de la situation du réseau des FabLabs et autres tiers-lieux de fabrication numérique en France et dans le monde. Face à un sujet devenu extrêmement médiatique et politique, cet ouvrage offre une vision concrète et détaillée d'un phénomène en pleine expansion.

Références de l'ouvrage

Bosqué C., Noor O. et Ricard L., 2015, FabLabs, etc. Les nouveaux lieux de fabrication numérique, Paris : Eyrolles, 208 p.

MIT-Fablab Norway

Margot Beauchamps — 2014-12-05T11:03:45Z

Camille Bosqué, doctorante au laboratoire Arts : pratiques et poétiques (APP, université de Rennes 2), publie avec Cindy Kohtala un article dans la revue Journal of Peer Production. À partir du portrait du premier fablab européen, les auteurs soulignent le rôle du récit d'une histoire collective, incarnée par des acteurs locaux à la personnalité affirmée, dans la construction d'une culture du fablab.

Partant de leur expérience de terrain respective au sein d'un fablab, situé en Norvège, au delà du cercle polaire, et appartenant au réseau des fablabs du MIT, Camille Bosqué et Cindy Kohtala en dessinent le portrait, qui commence par un étonnement commun : lors de leurs journées d'observations, en 2012 et 2013, rien ou presque n'a été fabriqué dans ce fablab et les activités qui s'y déroulaient divergeaient sensiblement de celles que l'on s'attend à découvrir dans un fablab.

À travers la description précise des lieux, des personnes qui gravitent autour d'activités domestiques tout autant qu'éducationnelles ou de prototypage, c'est la genèse du réseau des Fablabs des MIT qui est retracée dans cet article.

Ce récit met en évidence l'importance du rôle de personnes charismatiques, tant dans l'animation d'une communauté locale autour d'activités de prototypage qui répondent à des problématiques concrètes, que dans la naissance et l'animation du réseau des Fablabs respectant la charte MIT.
De cette tension entre une implication forte au sein de leur environnement local et un engagement dans un réseau, il résulte une diversité des fonctionnements des Fablabs appartenant à ce réseau.
Ils sont façonnés par (et façonnent aussi en retour, à travers le temps) leurs fondateurs, leurs financeurs, et leurs usagers-participants.

L'article souligne enfin l'importance des récits et de la rhétorique dans la construction d'une culture du fablab.

Le Journal of Peer Production (JoPP) est une revue en ligne rassemblant des articles d'universitaires et de praticiens travaillant sur des dispositifs de production collaborative par des bénévoles (par exemple, Wikipedia ou le développement de logiciels libres).

Le numéro 5, paru en octobre 2014, est consacré aux enjeux socio-économiques de l'essor des fablabs, hackerspaces et autres lieux de partage des outils de fabrication.

L'article, en anglais, est accessible gratuitement sur le site de la revue.

Vous pouvez également accéder au compte-rendu, en français, de la visite du MIT-Fablab Norway par Camille Bosqué : « FabLab MIT Norway : là où tout a commencé »

[Rapport] La réponse graduée de l'Hadopi a-t-elle un effet sur le piratage de musique et de films ? Une étude empirique des pratiques de consommation en ligne

Eric Darmon, Sylvain Dejean, Thierry Pénard — 2014-12-01T10:08:00Z

Résumé : L'objet de cette étude est d'évaluer les effets de l'Hadopi (Haute Autorité pour la Diffusion des Œuvres et la protection des droits sur Internet) sur les pratiques de consommation d'œuvres musicales et audiovisuelles. [1] L'Hadopi peut avoir potentiellement trois types d'effets : des effets informationnels (par un travail de sensibilisation et de pédagogie auprès des internautes), des effets dissuasifs (à travers la surveillance des réseaux de partage et l'envoi l'avertissements) et des effets incitatifs (en promouvant les offres légales). A partir d'une enquête réalisée en 2012 auprès d'un échantillon représentatif de 2000 internautes français, nous montrons que l'Hadopi n'a pas eu les mêmes effets sur les pratiques de consommation en ligne de musique et de vidéos (films et séries). Nos résultats suggèrent l'existence d'effets dissuasifs et informationnels sur l'acquisition illégale de musique, alors que les effets seraient d'ordre incitatif et informationnel pour les films et séries. Ces effets distincts pourraient s'expliquer à la fois par des différences d'attitudes des internautes vis-à-vis du piratage d'œuvres musicales et audiovisuelles, et par des différences de qualité ou d'attractivité dans les offres légales de musique et de vidéos sur Internet.

Mots clés : piratage numérique, peer-to-peer, Hadopi, filière musicale, filière audiovisuelle.

Consulter l'article complet en PDF

[1] Ce travail a bénéficié d'un soutien financier du Conseil Régional de Bretagne dans le cadre du Groupement d'Intérêt Scientifique M@RSOUIN (projet ADAUPI). Nous souhaitons également remercier les discutants et participants du workshop ICCA Paris), du Workshop Digital Piracy (Rennes) et des JMA2014 (Clermont-Ferrand) qui ont contribué par leurs questions et remarques à améliorer cette article.

Graduated Response Policy and the Behavior of Digital Pirates : Evidence from the French Three-Strike (Hadopi) Law

Emilie Huiban — 2014-06-04T09:26:00Z

Article de :
– Michael A. Arnold, University of Delaware - Alfred Lerner College of Business and Economics
– Eric Darmon, Centre de Recherche en Économie et Management (CREM)
– Sylvain Dejean, LR-MOS, University of La Rochelle ; Centre de Recherche en Économie et Management (CREM)
– Thierry Pénard, Université de Rennes I - Faculte de Sciences Economiques ; Centre de Recherche en Économie et Management (CREM) ; Armorican Mole for Research on the Information Society and Uses of the Internet

Abstract :
Most developed countries have tried to restrain digital piracy by strengthening laws against copyright infringement. In 2009, France implemented the Hadopi law. Under this law individuals receive a warning the first two times they are detected illegally sharing content through peer to peer (P2P) networks. Legal action is only taken when a third violation is detected. We analyze the impact of this law on individual behavior. Our theoretical model of illegal behavior under a graduated response law predicts that the perceived probability of detection has no impact on the decision to initially engage in digital piracy, but may reduce the intensity of illegal file sharing by those who do pirate. We test the theory using survey data from French Internet users. Our econometric results indicate that the law has no substantial deterrent effect. In addition, we find evidence that individuals who are better informed about the law and piracy alternatives substitute away from monitored P2P networks and illegally access content through unmonitored channels.

Keywords : Digital Piracy, File sharing, Antipiracy law, Graduated response, Peer effects

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Digital Files Dealers and Prohibition in the Context of the French 3 Strikes (HADOPI) Law

Emilie Huiban, Raphaël Suire, Sylvain Dejean — 2014-04-14T09:31:00Z

Article de :
Sylvain Dejean, LR-MOS, University of La Rochelle ; Centre de Recherche en Économie et Management (CREM)
ET
Raphaël Suire, Centre de Recherche en Économie et Management (CREM)

Abstract :
Illegal digital file consumption is widely believed to influence sales of cultural goods. Online piracy is now regulated and prohibited in some countries, especially in France, where HADOPI is a legal authority in charge of Peer-to-Peer (P2P) protocol monitoring. We claim that prohibitions on digital markets share some characteristics of other criminal activities such as those of the drug market. Prohibition of a good or service can lead to the emergence of a black market embedded in a social network. Based on an original and representative 2012 French survey, we show that such a social and offline organisation is observed. Indeed, offline swapping is now the largest way to exchange digital files. We show that offline swapping is embedded in a hierarchical social network where different behaviours are observed. On one hand, there are wholesalers of digital files who provide more than they receive from this offline network and maintain online downloading activity through P2P technology. On the other hand, there are also the “simple” consumers who consume only from offline swapping and never provide files to others. They never use monitored P2P technology because HADOPI acts as a deterrent. Our econometric analysis suggest that this “fear” of HADOPI plays a significant role in structuring this offline swapping network, as the position in the swapping network is driven by the feeling of being threatened by HADOPI.

Keywords : HADOPI, social network, piracy, prohibition, offline swapping

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