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		<title>MARSOUIN.ORG</title>
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		<title>S&#233;verine Erhel, in memoriam</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article1440.html</link>
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		<dc:date>2026-04-17T11:31:53Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Barbara Fontar, &#201;ric Jamet, Marianne Lumeau, Nicolas Jullien, Pascal Plantard, Rapha&#235;l Suire, Thierry P&#233;nard</dc:creator>


		<dc:subject>LP3C</dc:subject>
		<dc:subject>Ergonomie &amp; Psychologie cognitive</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La communaut&#233; Marsouin est en deuil et sous le choc, suite &#224; la disparition brutale de S&#233;verine Erhel ce lundi 13 avril 2026. Toutes nos pens&#233;es vont bien entendu &#224; ses deux fils, Jules et Gabriel, sa famille et ses proches, &#224; qui nous adressons nos plus sinc&#232;res condol&#233;ances, mais aussi &#224; ses co-autrices, co-auteurs et coll&#232;gues. &lt;br class='autobr' /&gt;
Au del&#224; de l'aspect scientifique, S&#233;verine &#233;tait devenue au fil des ann&#233;es plus qu'une &#171; coll&#232;gue &#187; pour beaucoup d'entre nous. Tu vas terriblement nous manquer (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique96.html" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot15.html" rel="tag"&gt;LP3C&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot81.html" rel="tag"&gt;Ergonomie &amp; Psychologie cognitive&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.marsouin.org/local/cache-vignettes/L150xH150/severine-erhel-223x300-02674.jpg?1776426133' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La communaut&#233; Marsouin est en deuil et sous le choc, suite &#224; la disparition brutale de S&#233;verine Erhel ce lundi 13 avril 2026. Toutes nos pens&#233;es vont bien entendu &#224; ses deux fils, Jules et Gabriel, sa famille et ses proches, &#224; qui nous adressons nos plus sinc&#232;res condol&#233;ances, mais aussi &#224; ses co-autrices, co-auteurs et coll&#232;gues.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au del&#224; de l'aspect scientifique, S&#233;verine &#233;tait devenue au fil des ann&#233;es plus qu'une &#171; coll&#232;gue &#187; pour beaucoup d'entre nous. Tu vas terriblement nous manquer S&#233;verine.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; travers de cette page, nous souhaitons nous souvenir, ensemble, de son apport scientifique (travaux, pr&#233;sentations, etc.) qui a jalonn&#233; l'histoire de la recherche en psychologie du num&#233;rique en g&#233;n&#233;ral et l'histoire de Marsouin en particulier.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chacun et chacune, membre ou non de Marsouin, est &#233;galement libre d'y inscrire un souvenir scientifique et/ou personnel.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;N&#233;e en 1979, S&#233;verine &#233;tait Professeure des Universit&#233;s &#224; l'Universit&#233; de Rennes 2 en psychologie du num&#233;rique, membre du LP3C et membre de Marsouin. Apr&#232;s une th&#232;se sur les effets compar&#233;s de diff&#233;rents formats d'int&#233;gration de texte et d'illustration sur les performances d'apprentissage, soutenue en 2006, elle int&#232;gre le LOUSTIC (laboratoire d'observation des usages des technologies d'information et de communication) comme charg&#233;e de gestion scientifique et administrative. Elle sera ensuite recrut&#233;e &#224; l'Universit&#233; de Rennes 2 en 2011 en tant que Ma&#238;tresse de conf&#233;rences.&lt;br class='autobr' /&gt; Elle y soutiendra son Habilitation &#224; Diriger des Recherches en 2023 intitul&#233;e &#171; Processus cognitifs et affectivo-motivationnels dans les environnements num&#233;riques &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;S&#233;verine &#233;tait une experte scientifique reconnue sur les usages des &#233;crans et le num&#233;rique &#233;ducatif. Ses contributions scientifiques, publi&#233;es dans des revues scientifiques de r&#233;f&#233;rence, s'inscrivent dans le domaine de la psychologie cognitive et de l'ergonomie cognitive, appliqu&#233;es aux jeux vid&#233;os, aux serious games et aux m&#233;dias sociaux. Elle travaillait notamment sur l'&#233;tat de flow, le multitasking multim&#233;dia, les usages probl&#233;matiques d'internet et l'impact des usages num&#233;riques sur la sant&#233; mentale. Plus r&#233;cemment, une partie de ses travaux portait sur l'IA, ses usages et impacts.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Tr&#232;s active dans le d&#233;bat public, aussi bien sur les r&#233;seaux sociaux num&#233;riques (notamment lorsque X &#233;tait encore Twitter) que dans les institutions, elle &#233;tait membre du Conseil Scientifique de l'&#201;ducation Nationale (CS&#201;N) depuis 2024 et a particip&#233; au r&#233;cent rapport de l'Agence nationale de s&#233;curit&#233; sanitaire (ANSES) sur les usages des r&#233;seaux sociaux num&#233;riques et la sant&#233; des adolescents (d&#233;cembre 2025). Avec d&#233;termination et p&#233;dagogie, elle apportait une rigueur fond&#233;e sur ses lectures scientifiques et ses propres travaux, et permettait ainsi d'alimenter avec des donn&#233;es et des analyses robustes les d&#233;bats sur la soci&#233;t&#233; de l'information, les usages du num&#233;rique et leurs cons&#233;quences.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#192; Marsouin, nous avons eu la chance de la c&#244;toyer depuis longtemps puisqu'elle a rejoint le GIS alors qu'elle &#233;tait encore doctorante. Elle venait tr&#232;s r&#233;guli&#232;rement lors du s&#233;minaire annuel pr&#233;senter ses travaux et &#233;changer ; elle y a d&#233;velopp&#233; des programmes de recherche, notamment sur l'addiction num&#233;rique ; elle participait &#224; la construction des enqu&#234;tes. Tr&#232;s r&#233;cemment, elle contribuait encore &#224; la construction de la derni&#232;re enqu&#234;te sur les usages de l'IA dans des contextes d'apprentissage, enqu&#234;te encore en cours de diffusion au moment d'&#233;crire ces quelques lignes... S&#233;verine a toujours &#233;t&#233; une chercheuse pr&#233;cieuse pour le GIS, notamment car elle savait travailler en &#233;quipe, &#233;changer et publier avec des coll&#232;gues d'autres disciplines, partager ses connaissances avec p&#233;dagogie et contribuer avec un savant m&#233;lange de rigueur, de savoir, d'entrain, de bienveillance, de bonne humeur et de l&#233;g&#232;ret&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Quelques liens :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vers les projets de recherche &lt;a href='https://www.marsouin.org/mot305.html' class=&#034;spip_in&#034;&gt;CAPTOLOGI &lt;/a&gt; (Comprendre de mani&#232;re plus fine les usages probl&#233;matiques d'Internet) qu'elle a port&#233; et &lt;a href='https://www.marsouin.org/mot333.html' class=&#034;spip_in&#034;&gt;DARKUPI&lt;/a&gt; (Comprendre le r&#244;le des DARK patterns dans les Usages Probl&#233;matiques d'Internet) qui lui a succ&#233;d&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La premi&#232;re pr&#233;sentation de ses travaux, par &#201;ric Jamet son directeur de th&#232;se, &#224; l'&#233;poque : &lt;a href='https://www.marsouin.org/article54.html' class=&#034;spip_in&#034;&gt;3e s&#233;minaire (2005)&lt;/a&gt; et &lt;a href=&#034;https://www.marsouin.org/IMG/pdf/Marsouin_Jamet-educare2.pdf&#034;&gt;quatri&#232;me s&#233;minaire&lt;/a&gt; (2006).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Sa premi&#232;re communication &#171; officielle &#187;, au 8e s&#233;minaire (2010, Dinan) : les &lt;a href='https://www.marsouin.org/article411.html' class=&#034;spip_in&#034;&gt;actes&lt;/a&gt;, et &lt;a href=&#034;https://www.slideshare.net/slideshow/un-exemple-de-mthodologie-de-conception-oriente-utilisateur-de-produits-innovants-le-projet-duo-tv/4327611&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;la pr&#233;sentation&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;S&#233;verine Erhel, Eric Jamet. Comprendre les effets des Serious Game &#201;ducatifs sur l'apprentissage et la motivation. Le num&#233;rique en soci&#233;t&#233;s : actes du 9e S&#233;minaire M@rsouin, tenu &#224; B&#233;nodet, les 26 et 27 mai 2011 / sous la direction de Godefroy Dang Nguyen &amp; Priscillia Cr&#233;ach, l'Harmattan, pp.177-194, 2012, 978-2-296-99211-5. &#10216;&lt;a href=&#034;https://univ-rennes2.hal.science/hal-01784184v1&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;hal-01784184&lt;/a&gt;&#10217;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Une des premi&#232;res journ&#233;es th&#233;matiques que Marsouin a organis&#233;e &#171; &lt;a href='https://www.marsouin.org/article557.html' class=&#034;spip_in&#034;&gt;R&#233;alit&#233; augment&#233;e - r&#233;alit&#233; virtuelle : quels usages ?&lt;/a&gt; &#187; le 13 f&#233;vrier 2014 &#224; la MSHB.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le projet VirtualiTeach, qui a &#233;t&#233; pr&#233;sent&#233; en s&#233;minaire et qui a fait l'objet d'un article publi&#233; dans un &lt;a href=&#034;https://journals.openedition.org/terminal/1034-&gt;https://journals.openedition.org/terminal/1034&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;num&#233;ro sp&#233;cial de Terminal&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;L'&lt;a href='https://www.marsouin.org/article1296.html' class=&#034;spip_in&#034;&gt;annonce de sa pr&#233;sentation&lt;/a&gt; au TEDx &#224; Rennes, en 2021, sur &lt;a href=&#034;https://tedxrennes.com/severine-erhel/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;les jeux vid&#233;os et le concept du flow&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le s&#233;minaire sur les usages probl&#233;matiques du num&#233;rique - 20 janvier 2023, avec &lt;a href='https://www.marsouin.org/article1336.html' class=&#034;spip_in&#034;&gt;les vid&#233;os&lt;/a&gt;... Et la &lt;a href='https://www.marsouin.org/article1343.html' class=&#034;spip_in&#034;&gt;tribune&lt;/a&gt;, publi&#233;e avec Marianne Lumeau et Rapha&#235;l Suire dans Ouest-France sur &lt;a href=&#034;https://www.ouest-france.fr/reflexion/point-de-vue/point-de-vue-numerique-et-sante-mentale-df8a2490-9c28-11ed-a46e-299a25da9690&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Num&#233;rique et Sant&#233; mentale&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Ses contributions aux &#034;nouvelles de Rennes 2&#034; : &lt;a href=&#034;https://nouvelles.univ-rennes2.fr/contributeur/severine-erhel&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://nouvelles.univ-rennes2.fr/contributeur/severine-erhel&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; L'hommage de la CFDT : &lt;a href=&#034;https://bretagne.sgen-cfdt.fr/actu/une-collegue-engagee-nous-quitte-brutalement-hommage-a-severine-erhel/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://bretagne.sgen-cfdt.fr/actu/une-collegue-engagee-nous-quitte-brutalement-hommage-a-severine-erhel/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;Article de l'Express :&lt;a href=&#034;https://www.lexpress.fr/sciences-sante/deces-de-severine-erhel-chercheuse-specialiste-du-numerique-et-chroniqueuse-pour-lexpress-TQAXPKL77FF5LL2SK4CY4LWSCQ/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.lexpress.fr/sciences-sante/deces-de-severine-erhel-chercheuse-specialiste-du-numerique-et-chroniqueuse-pour-lexpress-TQAXPKL77FF5LL2SK4CY4LWSCQ/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;L'article de Ouest France : &lt;a href=&#034;https://www.ouest-france.fr/bretagne/rennes-35000/severine-erhel-chercheuse-a-luniversite-de-rennes-2-et-specialiste-du-numerique-est-morte-a-46-ans-87a21102-3734-11f1-aa8d-862764c4f0ec&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;https://www.ouest-france.fr/bretagne/rennes-35000/severine-erhel-chercheuse-a-luniversite-de-rennes-2-et-specialiste-du-numerique-est-morte-a-46-ans-87a21102-3734-11f1-aa8d-862764c4f0ec&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt;L'article du caf&#233; p&#233;dagogique : &lt;a href=&#034;https://www.cafepedagogique.net/2026/04/14/disparition-de-severine-erhel/&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;https://www.cafepedagogique.net/2026/04/14/disparition-de-severine-erhel/&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Information et les m&#233;dias, un cycle de webinaires Marsouin</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article1428.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.marsouin.org/article1428.html</guid>
		<dc:date>2026-01-22T14:27:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marianne Lumeau, Olivier Tr&#233;dan</dc:creator>


		<dc:subject>CREM</dc:subject>
		<dc:subject>Ar&#232;nes (anciennement CRAPE)</dc:subject>
		<dc:subject>LP3C</dc:subject>
		<dc:subject>CREAD</dc:subject>
		<dc:subject>Economie</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences de l'&#233;ducation</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences de l'information et de la communication</dc:subject>
		<dc:subject>Ergonomie &amp; Psychologie cognitive</dc:subject>
		<dc:subject>Sociologie</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En f&#233;vrier 2026, le GIS Marsouin lancera une premi&#232;re s&#233;rie de webinaires consacr&#233;s &#224; l'information et aux m&#233;dias. En adoptant un regard pluridisciplinaire, le but est de faire dialoguer la recherche en sciences humaines et sociales avec des organisations et acteurs institutionnels du secteur de l'information, des m&#233;dias et du num&#233;rique. Ce cycle vise en cela &#224; &#233;clairer les reconfigurations &#224; l'&#339;uvre dans la d&#233;finition m&#234;me de l'information, dans un contexte marqu&#233; par des transformations (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique91.html" rel="directory"&gt;Pr&#233;sentation de Marsouin, conf&#233;rences, colloques, etc.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot11.html" rel="tag"&gt;CREM&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot12.html" rel="tag"&gt;Ar&#232;nes (anciennement CRAPE)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot15.html" rel="tag"&gt;LP3C&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot31.html" rel="tag"&gt;CREAD&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot75.html" rel="tag"&gt;Economie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot77.html" rel="tag"&gt;Sciences de l'&#233;ducation&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot79.html" rel="tag"&gt;Sciences de l'information et de la communication&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot81.html" rel="tag"&gt;Ergonomie &amp; Psychologie cognitive&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot82.html" rel="tag"&gt;Sociologie&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.marsouin.org/local/cache-vignettes/L150xH50/2026_web_info_med_visuel_en-tete_v1-2-522a8.png?1769092191' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='50' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;En f&#233;vrier 2026, le GIS Marsouin lancera une premi&#232;re s&#233;rie de webinaires consacr&#233;s &#224; l'information et aux m&#233;dias. En adoptant un regard pluridisciplinaire, le but est de faire dialoguer la recherche en sciences humaines et sociales avec des organisations et acteurs institutionnels du secteur de l'information, des m&#233;dias et du num&#233;rique. Ce cycle vise en cela &#224; &#233;clairer les reconfigurations &#224; l'&#339;uvre dans la d&#233;finition m&#234;me de l'information, dans un contexte marqu&#233; par des transformations des modes de production, de diffusion et de consommation des contenus informationnels.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Inscriptions :&lt;/strong&gt; &lt;a href=&#034;https://framaforms.org/informations-et-medias-cycle-de-webinaires-marsouin-fevavril-2026-1767895072&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ici&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour cette premi&#232;re s&#233;rie, l'accent sera mis sur les pratiques contemporaines d'information et de d&#233;sinformation et leurs d&#233;terminants, ainsi que sur les contraintes de production de l'information et sur la connaissance des pratiques informationnelles &#224; l'&#232;re de l'analyse des donn&#233;es des consommations en ligne. Une attention particuli&#232;re sera &#233;galement port&#233;e sur la place des m&#233;dias, et plus sp&#233;cifiquement celle des m&#233;dias locaux, dans les pratiques d'information et l'engagement citoyen. Le r&#244;le de l'&#233;ducation aux m&#233;dias et &#224; l'information sera aussi abord&#233;e, tant du point de vue des politiques publiques que des pratiques &#233;ducatives et citoyennes. En filigrane, la question de l'impact de l'intelligence artificielle y sera syst&#233;matiquement interrog&#233;e, tant du point de vue de la hi&#233;rarchisation et de la production d'informations que des pratiques informationnelles et de la formation des opinions. &lt;br class='autobr' /&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;strong&gt;Ces webinaires s'adressent aux chercheurs et aux &#233;tudiants, ainsi qu'aux professionnels et acteurs institutionnels int&#233;ress&#233;s par les mutations contemporaines de l'information et des m&#233;dias.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Organisation : Marianne Lumeau (Ma&#238;tresse de conf&#233;rences en &#233;conomie, Universit&#233; de Rennes, CREM), Olivier Tr&#233;dan (Ma&#238;tre de conf&#233;rences en sciences de l'information et de la communication, IUT Lannion, ARENES)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Calendrier :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class=&#034;encadre&#034;&gt;
&lt;p&gt;
Vendredi 13 F&#233;vrier (12h30-13h30) &#8211; &lt;strong&gt;Information et d&#233;sinformation&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Animation : Marianne Lumeau, Universit&#233; de Rennes, CREM&lt;br class='autobr' /&gt;
Intervenants :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Aymeric Duny, charg&#233; de mission, Direction des &#233;tudes, de l'&#233;conomie et de la prospective, ARCOM&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Sylvain Delouv&#233;e, MCF en psychologie sociale, Universit&#233; Rennes 2, LP3C&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Pr&#233;sentations disponibles &lt;a href=&#034;https://www.marsouin.org/article1433.html&#034;&gt;ici&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;encadre&#034;&gt;
&lt;p&gt;
Vendredi 6 mars (12h30-13h30) &#8211; &lt;strong&gt; M&#233;triques et production d'information&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Animation : Lo&#239;c Ballarini, IUT de Lannion, Ar&#232;nes&lt;br class='autobr' /&gt;
Intervenant&#183;es :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Marie-Laure Bernon, responsable du p&#244;le qualitatif et &#233;dito, Service recherche et d&#233;veloppement, Groupe SIPA Ouest-France&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Olivier Tredan, MCF en sciences de l'information et de la communication, IUT Lannion, Ar&#232;nes&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Pr&#233;sentations disponibles &lt;a href=&#034;https://www.marsouin.org/article1439.html&#034;&gt;ici&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;encadre&#034;&gt;
&lt;p&gt;
&lt;strong&gt;Vendredi 27 mars&lt;/strong&gt; (12h30-13h30) &#8211; &lt;strong&gt;M&#233;dias locaux et d&#233;mocratie &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Animation : Olivier Tredan, IUT Lannion, Ar&#232;nes &lt;br class='autobr' /&gt;
Intervenant&#183;es :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Alexis Goujon, directeur g&#233;n&#233;ral, Les Relocalisateurs&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Inna Lyubareva, chercheuse en &#233;conomie digitale, IMT Atlantique, LEGO, et Morgane Le Guyader, chercheuse post-doctorante en sciences sociales, IMT Atlantique
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class=&#034;encadre&#034;&gt;
&lt;p&gt;
Jeudi 30 avril (12h30-13h30) &#8211; &lt;strong&gt;Accompagnement &#224; l'&#233;ducation &#224; l'information&lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Animation : Romain Badouard, INRIA Rennes&lt;br class='autobr' /&gt;
Intervenantes :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Isabelle F&#233;roc-Dumez, directrice scientifique et p&#233;dagogique, Le CLEMI&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Barbara Fontar, chercheuse en sciences de l'&#233;ducation, Universit&#233; Rennes 2, CREAD
&lt;/div&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Programme complet :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_3198 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;34&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.marsouin.org/IMG/png/2026_web_info_med_visuel_flyer_vf.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://www.marsouin.org/local/cache-vignettes/L500xH500/2026_web_info_med_visuel_flyer_vf-6259b.png?1769441494' width='500' height='500' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-3198 '&gt;&lt;strong&gt;information et medias-calendrier
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Usages des m&#233;dias sociaux en ligne et dark patterns - La question de l'addiction num&#233;rique</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article1394.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.marsouin.org/article1394.html</guid>
		<dc:date>2024-12-12T15:45:13Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Geoffrey Drouard, Marianne Lumeau, Rapha&#235;l Suire, Selin Yardimci, Thomas Le Texier</dc:creator>


		<dc:subject>CREM</dc:subject>
		<dc:subject>4 pages de recherche</dc:subject>
		<dc:subject>Economie</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences de gestion</dc:subject>
		<dc:subject>LEMNA</dc:subject>
		<dc:subject>DARKUPI</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Comment les technologies num&#233;riques persuasives contribuent-elles &#224; la d&#233;pendance num&#233;rique ? Que ce sont les dark pattern et quelles formes prennent-ils ? Quels sont les liens entre d&#233;pendance num&#233;rique, utilisation des m&#233;dias sociaux et exposition aux dark patterns ? &lt;br class='autobr' /&gt; Les auteur&#183;rice&#183;s nous livrent ici leur exploitation et analyse d'une enqu&#234;te r&#233;alis&#233;e aupr&#232;s d'un &#233;chantillon repr&#233;sentatif de 2547 utilisateurs des m&#233;dias sociaux afin de d&#233;finir les dark pattern et mettre en &#233;vidence les (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique93.html" rel="directory"&gt;Publications&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot11.html" rel="tag"&gt;CREM&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot59.html" rel="tag"&gt;4 pages de recherche&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot75.html" rel="tag"&gt;Economie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot78.html" rel="tag"&gt;Sciences de gestion&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot280.html" rel="tag"&gt;LEMNA&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot333.html" rel="tag"&gt;DARKUPI&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Comment les technologies num&#233;riques persuasives contribuent-elles &#224; la d&#233;pendance num&#233;rique ? Que ce sont les dark pattern et quelles formes prennent-ils ? Quels sont les liens entre d&#233;pendance num&#233;rique, utilisation des m&#233;dias sociaux et exposition aux dark patterns ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Les auteur&#183;rice&#183;s nous livrent ici leur exploitation et analyse d'une enqu&#234;te r&#233;alis&#233;e aupr&#232;s d'un &#233;chantillon repr&#233;sentatif de 2547 utilisateurs des m&#233;dias sociaux afin de d&#233;finir les dark pattern et mettre en &#233;vidence les liens qui existent entre les usages probl&#233;matiques du num&#233;rique et l'exposition &#224; ces dark patterns.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le projet DARKUPI a &#233;t&#233; financ&#233; dans le cadre de l'appel &#224; projets Marsouin 2022 par la R&#233;gion Bretagne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Auteur&#183;rice&#183;s : &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Joeffrey Drouard (GREDEG - CNRS, Universit&#233; C&#244;te d'Azur)&lt;br class='autobr' /&gt;
Thomas LeTexier (CREM - CNRS, Universit&#233; de Rennes)&lt;br class='autobr' /&gt;
Marianne Lumeau (CREM - CNRS, Universit&#233; de Rennes)&lt;br class='autobr' /&gt;
Rapha&#235;l Suire (LEMNA, Nantes Universit&#233;)&lt;br class='autobr' /&gt;
Selin Yardimci (CREM - CNRS, Universit&#233; de Rennes)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Date de publication : &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
18 octobre 2024&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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		<enclosure url="https://www.marsouin.org/IMG/pdf/4pages_darkupi.pdf" length="153234" type="application/pdf" />
		

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