Rapport final EMeNum : L'éducation aux médias numériques dans les classes actus - Productions, appropriations et usages des informations par les jeunes à l'école et hors l'école

2018-04-25T13:25:04Z

Bénédicte Havard-Duclos, Laurent Mell, Jacques Kerneis et Maël Le Paven publient un rapport final sur le projet EMeNum, qui explore les productions, appropriations et usages des informations par les jeunes à l'école et hors l'école.

Retrouvez en pièce jointe le rapport final :

[Journées d'étude] Sociabilités et accès à l'information : internet

Claire de Bellefon — 2016-11-07T09:58:54Z

Journées d'étude organisées par l'ANR POPLOG - POPular LOGics for digital culture

Rapports au monde et rapports aux autres ont été bouleversés ces 15 dernières années par l'arrivée massive d'internet dans les foyers. Dans quasiment tous les milieux sociaux, l'usage d'internet s'est massifié, démocratisé et routinisé. Est-il pour autant utilisé par tous de la même manière ? La question est aujourd'hui moins d'étudier qui est usager ou non usager, que de comprendre la variété
des structures d'usages et des réseaux impliqués dans ces usages, selon les caractéristiques sociales, les conditions et les modes de vie des individus. Le projet ANR PopLog tente de documenter empiriquement les usages d'internet dans la vie professionnelle comme dans la vie privée de certains groupes professionnels populaires : employés des services à la personne -assistantes maternelles, aides-soignantes, aides à domicile, femmes de ménage- et agriculteurs. L'analyse reprend la tradition ouverte par Hoggart : des logiques sociales d'appropriation spécifiques expliquent que certains usages sont investis et d'autres délaissés, car jugés non pertinents dans un univers social donné, porteur de normes culturelles et de valeurs spécifiques. La journée d'étude rassemble des chercheurs ayant enquêté sur des groupes sociaux différents (repérés par leur sexe, leur appartenance générationnelle, leurs diplômes, leurs professions, leurs lieux de résidence…), et s'organise autour de deux entrées thématiques : le rapport à l'actualité (entendue dans un sens large) et la transformation des sociabilités. Une première session permettra d'étudier la diffusion sociale de la pratique de consultation d'informations en ligne et d'échange de contenus et les incidences qu'elle peut avoir sur le rapport au politique. Une deuxième session s'intéressera aux liens sociaux construits autour et par internet dans les entourages familiaux, amicaux et professionnels et la manière dont ils affectent les sociabilités de voisinage.En étudiant l'usage d'internet de groupes sociaux différenciés, l'objectif est de réinscrire les transformations des groupes populaires étudiés dans l'ANR PopLog dans des dynamiques concernant l'ensemble des groupes sociaux, de comprendre si le « populaire » aujourd'hui doit surtout s'entendre dans le sens de ce qui est partagé par le plus grand nombre, ou dans des formes, certes décloisonnées, mais qui restent structurées par des appartenances de classe toujours opérantes.

Participation gratuite, mais inscription obligatoire avant le 1er janvier 2017 auprès de : benedicte.havard-duclos@univ-brest.fr

Le nombre de places est limité.

Bénédicte Havard-Duclos (Université de Bretagne Occidentale), Philippe Le Guern (Université de Nantes), Dominique Pasquier (Telecom/paris Tech),

Programme :

MARSOUIN.ORG

Rapport final EMeNum : L'éducation aux médias numériques dans les classes actus - Productions, appropriations et usages des informations par les jeunes à l'école et hors l'école

[Journées d'étude] Sociabilités et accès à l'information : internet