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		<title>MARSOUIN.ORG</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Margot Beauchamps coordinatrice du Groupement d'int&#233;r&#234;t scientifique M@rsouin</title>
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		<guid isPermaLink="true">https://www.marsouin.org/article543.html</guid>
		<dc:date>2013-09-22T07:57:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>M@rsouin, Priscillia Creach</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Margot Beauchamps a rejoint l'&#233;quipe des permanents de M@rsouin le 2 septembre 2013 en tant que coordinatrice, succ&#233;dant ainsi &#224; Sylvain Dejean. &lt;br class='autobr' /&gt;
Apr&#232;s avoir travaill&#233; comme charg&#233;e d'&#233;tude &#224; la Chaire &#171; Immobilier et d&#233;veloppement durable &#187; de l'Essec, elle rejoint avec enthousiasme le groupement : &#171; M@rsouin constitue un exemple assez exceptionnel de lieu de croisement entre diff&#233;rentes disciplines. Sociologues, &#233;conomistes, politistes, psycho-sociologues, ergonomes, anthropologues (et (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique96.html" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.marsouin.org/local/cache-vignettes/L99xH150/arton543-5161e.jpg?1688445194' class='spip_logo spip_logo_right' width='99' height='150' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Margot Beauchamps a rejoint l'&#233;quipe des permanents de M@rsouin le 2 septembre 2013 en tant que coordinatrice, succ&#233;dant ainsi &#224; Sylvain Dejean.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Apr&#232;s avoir travaill&#233; comme charg&#233;e d'&#233;tude &#224; la Chaire &#171; Immobilier et d&#233;veloppement durable &#187; de l'Essec, elle rejoint avec enthousiasme le groupement : &#171; M@rsouin constitue un exemple assez exceptionnel de lieu de croisement entre diff&#233;rentes disciplines. Sociologues, &#233;conomistes, politistes, psycho-sociologues, ergonomes, anthropologues (et la liste est loin d'&#234;tre exhaustive) y &#233;changent en permanence, non seulement &#224; travers le s&#233;minaire annuel, mais aussi &#224; travers des projets de recherche communs &#224; diff&#233;rents laboratoires de M@rsouin et les groupes de travail th&#233;matiques form&#233;s autour des diff&#233;rentes enqu&#234;tes men&#233;es par l'observatoire du groupement. En effet, M@rsouin, c'est aussi l'Observatoire des usages num&#233;riques en Bretagne. Ses enqu&#234;tes r&#233;guli&#232;res sont une source d'information pour les d&#233;cideurs publics locaux et r&#233;gionaux et repr&#233;sentent un outil pr&#233;cieux pour les chercheurs affili&#233;s &#224; M@rsouin &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Margot Beauchamps travaillait comme g&#233;ographe &#224; l'UMR G&#233;ographie Cit&#233;s (&#233;quipe Cria, universit&#233; de Paris 1) sur les in&#233;galit&#233;s num&#233;riques dans les quartiers populaires avec un int&#233;r&#234;t pour la dimension spatiale des in&#233;galit&#233;s sociales. Une de ses th&#233;matiques de recherche porte sur le r&#244;le de l'espace dans la structuration des relations sociales &#224; l'heure du num&#233;rique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Cela rejoint les questionnements de plusieurs chercheurs de M@rsouin (en &#233;conomie spatiale en particulier) qui se penchent sur la mani&#232;re dont Internet et les Tic l&#232;vent une partie des contraintes spatiales qui s'exercent sur les activit&#233;s humaines. Je pense notamment &#224; Virginie Lethiais, enseignante-chercheure &#224; T&#233;l&#233;com Bretagne, qui red&#233;finit les notions de distances et de proximit&#233; &#224; la lumi&#232;re des usages des Tic. Avec l'int&#233;gration prochaine de l'&#233;quipe d'ESO-Rennes au sein du GIS, d'autres g&#233;ographes s'appr&#234;tent &#224; rejoindre M@rsouin, ce qui contribuera &#224; alimenter les r&#233;flexions sur la dimension spatiale des usages num&#233;riques &#187; pr&#233;cise la nouvelle coordinatrice.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Article repris de Article repris de &lt;a href=&#034;http://www.telecom-bretagne.eu/lexians/2013/sur-les-campus/margot-beauchamps/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Lexians, la lettre d'information de Telecom Bretagne&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Panorama des usages num&#233;riques en Bretagne - &#233;dition 2013</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article490.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.marsouin.org/article490.html</guid>
		<dc:date>2013-06-20T13:43:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Priscillia Creach</dc:creator>


		<dc:subject>Donn&#233;es d'enqu&#234;tes</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;http://www.marsouin.org/spip.php?article529&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique93.html" rel="directory"&gt;Publications&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot23.html" rel="tag"&gt;Donn&#233;es d'enqu&#234;tes&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.marsouin.org/local/cache-vignettes/L150xH140/arton490-ee914.jpg?1688445194' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='140' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.marsouin.org/spip.php?article529&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;http://www.marsouin.org/spip.php?article529&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Panorama des usages du num&#233;rique en Bretagne - &#201;dition 2013</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article529.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.marsouin.org/article529.html</guid>
		<dc:date>2013-06-20T13:40:04Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Emilie Huiban, Priscillia Creach, Sylvain Dejean</dc:creator>


		<dc:subject>Donn&#233;es d'enqu&#234;tes</dc:subject>
		<dc:subject>Enqu&#234;te PME 2012</dc:subject>
		<dc:subject>Enqu&#234;te Individus 2012</dc:subject>
		<dc:subject>Enqu&#234;te Artisans 2011</dc:subject>
		<dc:subject>Enqu&#234;te Communes 2010</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La troisi&#232;me &#233;dition du Panorama des usages des technologies de l'information et de la communication (TIC) mesure le chemin parcouru dans la diffusion de ces technologies en Bretagne. &lt;br class='autobr' /&gt; En 2012, la connectivit&#233; num&#233;rique se met en place puisque 99 % des PME ont acc&#232;s &#224; Internet, pourtant il reste encore des Bretons qui, par choix ou par manque de ressources, se trouvent &#171; num&#233;riquement isol&#233;s &#187;. M@rsouin offre ainsi une perspective unique sur l'analyse des usages et traite de sujets au c&#339;ur (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique93.html" rel="directory"&gt;Publications&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot23.html" rel="tag"&gt;Donn&#233;es d'enqu&#234;tes&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot154.html" rel="tag"&gt;Enqu&#234;te PME 2012&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot159.html" rel="tag"&gt;Enqu&#234;te Individus 2012&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot164.html" rel="tag"&gt;Enqu&#234;te Artisans 2011&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot167.html" rel="tag"&gt;Enqu&#234;te Communes 2010&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.marsouin.org/local/cache-vignettes/L150xH140/arton529-f6ab1.jpg?1687275805' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='140' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La troisi&#232;me &#233;dition du Panorama des usages des technologies de l'information et de la communication&lt;br class='autobr' /&gt;
(TIC) mesure le chemin parcouru dans la diffusion de ces technologies en Bretagne.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-1&#034; id=&#034;nav69eae3d7c24367.30005610&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Telecharger-le-panorama&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Telecharger-le-panorama&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;T&#233;l&#233;charger le panorama&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;En 2012, la connectivit&#233; num&#233;rique se met en place puisque 99 % des PME ont acc&#232;s &#224; Internet, pourtant il reste encore des Bretons qui, par choix ou par manque de ressources, se trouvent &#171; num&#233;riquement isol&#233;s &#187;.&lt;br class='autobr' /&gt;
M@rsouin offre ainsi une perspective unique sur l'analyse des usages et traite de sujets au c&#339;ur de l'actualit&#233; comme &#171; le t&#233;l&#233;chargement &#187;, &#171; le non-usage &#187;, &#171; la num&#233;risation des proc&#233;dures au sein des collectivit&#233;s locales &#187;. Le Groupement est pr&#233;sent dans les projets labellis&#233;s par le p&#244;le Images &amp; R&#233;seaux, et fournit, en compl&#233;mentarit&#233; avec la plateforme Loustic, une panoplie d'instruments d'analyse des usages des TIC sans doute unique en France : des analyses statistiques aussi compl&#232;tes que possible, et des &#233;quipements d'observation fine des comportements d'usage qui placent l'utilisateur &#171; en situation &#187;. Cet ensemble doit faciliter les tests d'usage pour les entreprises innovantes appartenant ou non au territoire. Notre ambition est d'offrir &#224; tous les acteurs et utilisateurs des TIC, une meilleure compr&#233;hension des enjeux de la soci&#233;t&#233; de l'information et de la connaissance. Il en va de la comp&#233;titivit&#233; du territoire et du bien-&#234;tre des personnes qui y vivent et y travaillent.&lt;br class='autobr' /&gt;
M@rsouin&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1384 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href='https://www.marsouin.org/IMG/pdf/usages_du_numerique_en_bretagne.pdf' class=&#034;spip_in spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://www.marsouin.org/local/cache-vignettes/L500xH468/panor-2cc29.jpg?1542305171' width='500' height='468' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Telecharger-le-panorama'&gt;&lt;a href='https://www.marsouin.org/IMG/pdf/usages_du_numerique_en_bretagne.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;T&#233;l&#233;charger le panorama&lt;/a&gt;&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-1' href='#s-Telecharger-le-panorama' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>[Rendez-vous]Presse Quotidienne R&#233;gionale et attachement r&#233;gional : les difficult&#233;s de la presse en ligne</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article527.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.marsouin.org/article527.html</guid>
		<dc:date>2013-04-10T14:31:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Priscillia Creach</dc:creator>


		<dc:subject>Economie Num&#233;rique</dc:subject>
		<dc:subject>Journalisme</dc:subject>
		<dc:subject>Pratiques culturelles</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Sylvain Dejean, interviendra le jeudi 18 avril &#224; la Cantine Brestoiseau cours d'une pl&#233;ni&#232;re sur le th&#232;me &#171; PQR (Presse Quotidienne R&#233;gionale) et attachement r&#233;gional : les difficult&#233;s de la presse en ligne &#187; &lt;br class='autobr' /&gt; &#171; Pourquoi la presse quotidienne r&#233;gionale (PQR) ne r&#233;ussit-elle pas &#224; op&#233;rer sa transition vers le num&#233;rique ? Est-ce simplement une question de temps ? Il existe un paradoxe &#233;vident entre l'ancrage territorial de ce type de presse et l'audience mondiale et d&#233;cloisonn&#233;e du r&#233;seau (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique91.html" rel="directory"&gt;Pr&#233;sentation de Marsouin, conf&#233;rences, colloques, etc.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot93.html" rel="tag"&gt;Economie Num&#233;rique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot99.html" rel="tag"&gt;Journalisme&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot102.html" rel="tag"&gt;Pratiques culturelles&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.marsouin.org/spip.php?auteur99&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Sylvain Dejean&lt;/a&gt;, interviendra le jeudi 18 avril &#224; la &lt;a href=&#034;http://www.lacantine-brest.net/ai1ec_event/470-2/?instance_id=&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Cantine Brestoise&lt;/a&gt;au cours d'une pl&#233;ni&#232;re sur le th&#232;me &#171; PQR (Presse Quotidienne R&#233;gionale) et attachement r&#233;gional : les difficult&#233;s de la presse en ligne &#187;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;&#171; Pourquoi la presse quotidienne r&#233;gionale (PQR) ne r&#233;ussit-elle pas &#224; op&#233;rer sa transition vers le num&#233;rique ? Est-ce simplement une question de temps ? Il existe un paradoxe &#233;vident entre l'ancrage territorial de ce type de presse et l'audience mondiale et d&#233;cloisonn&#233;e du r&#233;seau Internet, mais pour autant suffit-il &#224; justifier le difficile basculement de la PQR en ligne ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans cette pr&#233;sentation nous d&#233;taillerons les r&#233;sultats d'un travail original visant &#224; d&#233;crire les d&#233;terminants &#233;conomiques et sociaux de la lecture de la PQR. Nous verrons que la notion d' &#171; attachement territorial &#187; chez le lecteur joue un r&#244;le pr&#233;pond&#233;rant et nous essaierons d'imaginer les leviers susceptibles de permettre &#224; la PQR de retrouver en ligne les sp&#233;cificit&#233;s qui ont fait son succ&#232;s. &#187;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.lacantine-brest.net/ai1ec_event/470-2/?instance_id=&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Entr&#233;e libre&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>11e s&#233;minaire M@rsouin</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article515.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.marsouin.org/article515.html</guid>
		<dc:date>2013-01-08T08:20:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Priscillia Creach, Sylvain Dejean</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Le GIS Marsouin, f&#233;d&#233;ration des &#233;quipes bretonnes de Sciences Humaines et Sociales travaillant sur les usages du num&#233;rique organise son traditionnel s&#233;minaire les 23 et 24 mai 2013 &#224; Saint-Malo(35). &lt;br class='autobr' /&gt; acc&#232;s aux communications du s&#233;minaire &lt;br class='autobr' /&gt;
Les axes du s&#233;minaire sont les suivants : &lt;br class='autobr' /&gt; Apprentissage &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226;	TIC, didactique et apprentissage &#8226;	Virtualisation des apprentissages : des jeux vid&#233;os aux serious games. &lt;br class='autobr' /&gt; Pratiques num&#233;riques &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8226;	R&#233;seaux sociaux et r&#233;seaux virtuels &#8226;	Industries (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique89.html" rel="directory"&gt;S&#233;minaires Marsouin&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Le GIS Marsouin, f&#233;d&#233;ration des &#233;quipes bretonnes de Sciences Humaines et Sociales travaillant sur les usages du num&#233;rique organise son traditionnel s&#233;minaire les 23 et 24 mai 2013 &#224; Saint-Malo(35).&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-2&#034; id=&#034;nav69ec14322d0547.30834741&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Les-axes-du-seminaire-sont-les-suivants&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Les-axes-du-seminaire-sont-les-suivants&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Les axes du s&#233;minaire sont les suivants :&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Consulter-l-appel-a-communications&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Consulter-l-appel-a-communications&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;&lt;strong&gt;Consulter l'appel &#224; communications&lt;/strong&gt;&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;div data-configid=&#034;0/5126364&#034; style=&#034;width: 525px; height: 525px;&#034; class=&#034;issuuembed&#034;&gt;&lt;/div&gt;&lt;script type=&#034;text/javascript&#034; src=&#034;//e.issuu.com/embed.js&#034; async=&#034;true&#034;&gt;&lt;/script&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://www.marsouin.org/seminaire/category/programme-jeudi/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;acc&#232;s aux communications du s&#233;minaire&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Les-axes-du-seminaire-sont-les-suivants'&gt;Les axes du s&#233;minaire sont les suivants :&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-2' href='#s-Les-axes-du-seminaire-sont-les-suivants' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;Apprentissage&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	TIC, didactique et apprentissage&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	Virtualisation des apprentissages : des jeux vid&#233;os aux serious games.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;Pratiques num&#233;riques&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	R&#233;seaux sociaux et r&#233;seaux virtuels&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	Industries culturelles et pratiques num&#233;riques.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	Les modalit&#233;s de l'usage des TIC : ergonomie, acceptabilit&#233;, usages&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	Les effets sur les pratiques individuelles et renouvellements des modes de consommation&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;Politiques du num&#233;rique&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	Les e-services (e-sant&#233;, e-administration, e-d&#233;mocratie, acc&#232;s universel) ont-ils d&#233;coll&#233; ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	Les Tic dans les crises : financi&#232;re, &#233;conomique, politique, sociale.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	Politiques infrastructurelles, politiques de service et territoires.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	Donn&#233;es personnelles : march&#233;s et r&#233;gulation&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;Nouvelles formes organisationnelles&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	TIC et clusters high tech.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	Convergence des TIC et int&#233;gration des processus &lt;br class='autobr' /&gt;
fonctionnels, &#233;volution des usages, des pratiques collectives et des m&#233;tiers de gestion&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	Le nouveau marketing des entreprises : Tarifications, strat&#233;gies multicanaux, plateformes.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#8226;	TIC, d&#233;veloppement durable : des usages &#224; la r&#233;duction des GES&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les propositions de communications sont &#224; soumettre pour le 31 janvier 2013 sous la forme d'un document de 4 pages en suivant le format recommand&#233; (voir en annexe).&lt;br class='autobr' /&gt;
Une session &#171; posters &#187; est &#233;galement pr&#233;vue pour pr&#233;senter les recherches en cours ou des recherches ne rentrant pas dans les sessions qui seront d&#233;finies, un r&#233;sum&#233; de 1000 signes devra &#234;tre envoy&#233; pour le 31/01/2013 &#233;galement.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Envoi des propositions de communication &#224; : seminaire@marsouin.org&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette ann&#233;e les meilleures propositions du s&#233;minaire seront &lt;br class='autobr' /&gt;
publi&#233;es dans la revue &lt;a href=&#034;http://www.revue-terminal.org/www/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Terminal&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Retro planning&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;31 janvier 2013 : envoi des soumissions de 4 pages&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;1 mars : d&#233;cision du conseil scientifique&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;11 mai : article d&#233;finitif&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Consulter-l-appel-a-communications'&gt; &lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://marsouin.telecom-bretagne.eu/IMG/pdf/appel_a_communicationsm_rsouin2013-GDN_vu_CP-3.pdf&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Consulter l'appel &#224; communications&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;
&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-2' href='#s-Consulter-l-appel-a-communications' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Retrouvez dans les archives, &lt;a href=&#034;http://www.marsouin.org/article568.html&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;les actes en ligne du 10&#232;me s&#233;minaire&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://www.marsouin.org/IMG/pdf/appel_a_communicationsm_rsouin2013-GDN_vu_CP-3.pdf" length="213999" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Presse r&#233;gionale et multisupports : les petits pas de g&#233;ants</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article517.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.marsouin.org/article517.html</guid>
		<dc:date>2012-12-05T07:27:53Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Denis Ruellan, Priscillia Creach</dc:creator>


		<dc:subject>Ar&#232;nes (anciennement CRAPE)</dc:subject>
		<dc:subject>Sciences de l'information et de la communication</dc:subject>
		<dc:subject>Journalisme</dc:subject>
		<dc:subject>Ils ont publi&#233;...</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Denis RUELLAN et Jo&#235;l LANGONNE publient dans la revue tic&amp;soci&#233;t&#233; (Vol. 6, n&#176;1) un article intitul&#233; &#171; Presse r&#233;gionale et multisupports : les petits pas de g&#233;ants &#187;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Cet article se propose de revenir sur la trajectoire suivie par un quotidien r&#233;gional dans la diversification de ses activit&#233;s et la mise &#224; contribution de ses &#233;quipes pour r&#233;aliser un journalisme multisupports. Elle soutient l'hypoth&#232;se que l'objectif de ce processus est moins dans la recherche d'une transformation des (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique93.html" rel="directory"&gt;Publications&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot12.html" rel="tag"&gt;Ar&#232;nes (anciennement CRAPE)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot79.html" rel="tag"&gt;Sciences de l'information et de la communication&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot99.html" rel="tag"&gt;Journalisme&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot301.html" rel="tag"&gt;Ils ont publi&#233;...&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Denis RUELLAN et Jo&#235;l LANGONNE publient dans la revue tic&amp;soci&#233;t&#233; (Vol. 6, n&#176;1) un article intitul&#233; &#171; Presse r&#233;gionale et multisupports : les petits pas de g&#233;ants &#187;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cet article se propose de revenir sur la trajectoire suivie par un quotidien r&#233;gional dans la diversification de ses activit&#233;s et la mise &#224; contribution de ses &#233;quipes pour r&#233;aliser un journalisme multisupports. Elle soutient l'hypoth&#232;se que l'objectif de ce processus est moins dans la recherche d'une transformation des activit&#233;s traditionnelles que dans la construction d'un discours de modernit&#233; et dans l'acculturation &#224; des activit&#233;s nouvelles qui peuvent &#234;tre d&#233;velopp&#233;es parall&#232;lement au journal papier.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://ticetsociete.revues.org/1203&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;L'article est disponible gratuitement sur le site de la revue&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Master 2 ECOTIC, deux parcours pour une m&#234;me ambition : former les responsables du num&#233;rique de demain.</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article516.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.marsouin.org/article516.html</guid>
		<dc:date>2012-12-04T13:29:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Nicolas Jullien, Priscillia Creach, Rapha&#235;l Suire, Thierry P&#233;nard</dc:creator>


		<dc:subject>CREM</dc:subject>
		<dc:subject>DI2S (ex-LUSSI)</dc:subject>
		<dc:subject>Pr&#233;sentation de Master</dc:subject>
		<dc:subject>Economie Num&#233;rique</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le master 2 &#201;conomie et Conseil en TIC et e-business est un des plus anciens masters dans le domaine du e-business (cr&#233;ation en 2005), et il est, depuis cette ann&#233;e, cohabilit&#233; par l'Universit&#233; de Rennes 1 et T&#233;l&#233;com Bretagne. &lt;br class='autobr' /&gt;
Gr&#226;ce &#224; cette cohabilitation, il propose d&#233;sormais deux parcours : le parcours historique &#034;Webmarketing et strat&#233;gies num&#233;riques&#034; &#224; Rennes (coordonn&#233; par la Facult&#233; de Sciences Economiques de l'Universit&#233; de Rennes 1) et un nouveau parcours en &#034;conseil et management (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique96.html" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot11.html" rel="tag"&gt;CREM&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot19.html" rel="tag"&gt;DI2S (ex-LUSSI)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot57.html" rel="tag"&gt;Pr&#233;sentation de Master&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot93.html" rel="tag"&gt;Economie Num&#233;rique&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Le master 2 &#201;conomie et Conseil en TIC et e-business est un des plus anciens masters dans le domaine du e-business (cr&#233;ation en 2005), et il est, depuis cette ann&#233;e, cohabilit&#233; par l'Universit&#233; de Rennes 1 et T&#233;l&#233;com Bretagne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Gr&#226;ce &#224; cette cohabilitation, il propose d&#233;sormais deux parcours : le parcours historique &#034;Webmarketing et strat&#233;gies num&#233;riques&#034; &#224; Rennes (coordonn&#233; par la Facult&#233; de Sciences Economiques de l'Universit&#233; de Rennes 1) et un nouveau parcours en &#034;conseil et management des syst&#232;mes d'information&#034; &#224; Brest (coordonn&#233; par T&#233;l&#233;com Bretagne).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dirig&#233; par des chercheurs membres de M@rsouin, le master ECOTIC b&#233;n&#233;ficie d'un r&#233;seau scientifique important, acteur national dans la recherche en Sciences humaines et sociales sur les usages du num&#233;rique.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les &#233;tudiants peuvent participer au s&#233;minaire annuel du Groupement, s'enrichir des travaux des chercheurs et rencontrer les acteurs du num&#233;rique de Bretagne et de France.&lt;br class='autobr' /&gt;
M@rsouin propose &#233;galement aux &#233;tudiants un support de diffusion de l'information et de leurs actualit&#233;s (site web, lettre d'informations, listes de diffusion). Il favorise la mise en relation &#034;pluridisciplinaire&#034; pour la r&#233;alisation de projets.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Marsouin, c'est :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 130 chercheurs co-auteurs,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 13 disciplines,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 112 articles et rapports de recherche,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; 57 &#233;tudes et analyses statistiques issues de notre observatoire.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Un univers professionnel riche ouvert aux &#233;tudiants du Master Ecotic.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-3&#034; id=&#034;nav69ec14323fa4c8.41306695&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-WEB-MARKETING-ET-STRATEGIES-NUMERIQUES&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#WEB-MARKETING-ET-STRATEGIES-NUMERIQUES&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;WEB MARKETING ET STRAT&#201;GIES NUM&#201;RIQUES&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-CONSEIL-ET-MANAGEMENT-DES-SYSTEMES-D-INFORMATION&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#CONSEIL-ET-MANAGEMENT-DES-SYSTEMES-D-INFORMATION&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;CONSEIL ET MANAGEMENT DES SYST&#200;MES D'INFORMATION&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Ce-master-prepare-egalement-aux-metiers-de-la-recherche-en-economie-nbsp&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Ce-master-prepare-egalement-aux-metiers-de-la-recherche-en-economie-nbsp&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Ce master pr&#233;pare &#233;galement aux m&#233;tiers de la recherche en &#233;conomie industrielle et du num&#233;rique (acc&#232;s au doctorat &#224; l'Universit&#233; ou en entreprise).&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Ce master 2 dure un an et comprend deux sp&#233;cialit&#233;s ou parcours :&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='WEB-MARKETING-ET-STRATEGIES-NUMERIQUES'&gt;WEB MARKETING ET STRAT&#201;GIES NUM&#201;RIQUES&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-WEB-MARKETING-ET-STRATEGIES-NUMERIQUES' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Facult&#233; de Sciences &#233;conomiques, Universit&#233; de Rennes 1.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1335 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.marsouin.org/local/cache-vignettes/L500xH405/rennes-d4245.jpg?1542311751' width='500' height='405' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Une formation s&#233;lective et une p&#233;dagogie de petit groupe fond&#233;e sur les travaux collectifs et les projets.&lt;br class='autobr' /&gt;
Une formation adoss&#233;e &#224; une &#233;quipe de chercheurs reconnus sur&lt;br class='autobr' /&gt;
l'&#233;conomie du num&#233;rique et de l'e-business.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='CONSEIL-ET-MANAGEMENT-DES-SYSTEMES-D-INFORMATION'&gt;CONSEIL ET MANAGEMENT DES SYST&#200;MES D'INFORMATION&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-CONSEIL-ET-MANAGEMENT-DES-SYSTEMES-D-INFORMATION' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;com Bretagne.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1334 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.marsouin.org/local/cache-vignettes/L500xH397/brest2-6a6ef.jpg?1542311751' width='500' height='397' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Gr&#226;ce &#224; l'expertise de T&#233;l&#233;comBretagne en ing&#233;nierie et dans&lt;br class='autobr' /&gt;
la formation de niveau master et doctoral, vous disposerez des&lt;br class='autobr' /&gt;
comp&#233;tences d'une Grande &#233;cole dans le domaine technique et dans la gestion de l'innovation.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Ce-master-prepare-egalement-aux-metiers-de-la-recherche-en-economie-nbsp'&gt;Ce master pr&#233;pare &#233;galement aux m&#233;tiers de la recherche en &#233;conomie industrielle et du num&#233;rique (acc&#232;s au doctorat &#224; l'Universit&#233; ou en entreprise).&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Ce-master-prepare-egalement-aux-metiers-de-la-recherche-en-economie-nbsp' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt; &lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Plus d'informations sur le parcours &#034;Webmarketing et strat&#233;gies num&#233;riques&#034;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; - &lt;a href=&#034;http://www.master2-ecotic.fr/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Consulter le site&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; - &lt;a href='https://www.marsouin.org/IMG/pdf/plak2_1_.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;TELECHARGER LA PLAQUETTE DE PRESENTATION&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Plus d'informations sur le parcours &#034;conseil, conception, impl&#233;mentation et management des syst&#232;mes d'information&#034;.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; - &lt;a href=&#034;http://www.telecom-bretagne.eu/formations/master_professionnel/conseil-et-management-des-systemes-d-information/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Consulter le site&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; - &lt;a href='https://www.marsouin.org/IMG/pdf/master_cmsi_parcours_brest_2_.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;TELECHARGER LA PLAQUETTE DE PRESENTATION&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://www.marsouin.org/IMG/pdf/plak2_1_.pdf" length="788528" type="application/pdf" />
		
		<enclosure url="https://www.marsouin.org/IMG/pdf/master_cmsi_parcours_brest_2_.pdf" length="460389" type="application/pdf" />
		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le Gis recrute un(e) statisticien(ne)</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article513.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.marsouin.org/article513.html</guid>
		<dc:date>2012-11-09T11:12:40Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Priscillia Creach</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Le Groupement d'int&#233;r&#234;t scientifique M@rsouin rassemble les &#233;quipes de quatre universit&#233;s (Rennes 1, Rennes 2, Universit&#233; de Bretagne Occidentale, Universit&#233; de Bretagne Sud) et de deux Grandes Ecoles (Telecom Bretagne, l'Institut d'Etudes Politiques de Rennes) travaillant sur les usages des technologies de l'information. L'ENSAI est &#233;galement affili&#233;e &#224; M@rsouin. &lt;br class='autobr' /&gt;
Description du poste : &lt;br class='autobr' /&gt;
T&#233;l&#233;com Bretagne recherche un(e) statisticien(ne) pour travailler au sein de l'observatoire OPSIS du (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique96.html" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-3&#034; id=&#034;nav69ec1432500408.96947816&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Description-du-poste&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Description-du-poste&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Description du poste :&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Profil-du-candidat&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Profil-du-candidat&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Profil du candidat :&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Caracteristiques-du-poste&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Caracteristiques-du-poste&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Caract&#233;ristiques du poste :&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Le Groupement d'int&#233;r&#234;t scientifique M@rsouin rassemble les &#233;quipes de quatre universit&#233;s (Rennes 1, Rennes 2, Universit&#233; de Bretagne Occidentale, Universit&#233; de Bretagne Sud) et de deux Grandes Ecoles (Telecom Bretagne, l'Institut d'Etudes Politiques de Rennes) travaillant sur les usages des technologies de l'information. L'ENSAI est &#233;galement affili&#233;e &#224; M@rsouin.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Description-du-poste'&gt;Description du poste :&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Description-du-poste' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;T&#233;l&#233;com Bretagne recherche un(e) statisticien(ne) pour travailler au sein de l'observatoire OPSIS du GIS M@rsouin. Il s'agit de participer &#224; la conception, au pilotage, &#224; l'analyse et &#224; la restitution de sondages et d'enqu&#234;tes dans le secteur des usages des technologies num&#233;riques, notamment de l'Internet.&lt;br class='autobr' /&gt;
La personne recrut&#233;e effectuera les t&#226;ches suivantes :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Pilotage et suivi d'enqu&#234;tes barom&#233;triques (secteurs : m&#233;nages, entreprises, communes &#8230;) : montage des questionnaires, discussion avec les &#233;quipes de recherche du GIS, r&#233;daction du cahier des charges et des march&#233;s publics, n&#233;gociation et suivi des entreprises sous &#8211;traitantes. &lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Traitement statistique des donn&#233;es : &#233;chantillonnage, coh&#233;rences, redressement, tris &#224; plat et crois&#233;s, analyse multivari&#233;e des donn&#233;es (ACM, CAH &#8230;), &#233;conom&#233;trie sur variables qualitatives et de panel. &#8226; Restitution sous forme de rapports, d'articles et de pr&#233;sentations des r&#233;sultats d'enqu&#234;te. &#8226; Participation &#224; l'animation des r&#233;seaux de statisticiens impliqu&#233;s dans les observatoires d'usage des TIC.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Profil-du-candidat'&gt;Profil du candidat :&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Profil-du-candidat' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;De formation sup&#233;rieure (bac +3 ou plus) en statistiques type ENSAE, ENSAI, MST, MASTER ou IUT STID, le ou la candidat(e) justifie d'une exp&#233;rience d'une ou plusieurs ann&#233;es dans le traitement statistique de donn&#233;es. Il est particuli&#232;rement souhait&#233; que le ou la candidate ma&#238;trise les techniques de statistiques inf&#233;rentielles et d'&#233;chantillonnage et ait d&#233;j&#224; particip&#233; &#224; la mise en &#339;uvre de questionnaires. La connaissance des logiciels SAS et Spad ou R est fortement requise. La ma&#238;trise de l'anglais &#233;crit et oral serait appr&#233;ci&#233;e. Outre les comp&#233;tences techniques, le ou la titulaire aura d&#233;montr&#233; ses capacit&#233;s d'adaptation et son autonomie, alli&#233;es &#224; une bonne aisance relationnelle et r&#233;dactionnelle.&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Caracteristiques-du-poste'&gt;Caract&#233;ristiques du poste :&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Caracteristiques-du-poste' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt; Le poste est un CDD temps complet (35h) de droit public de 12 mois reconductible au plus 5 fois, &#224; pourvoir d&#232;s maintenant. Il est bas&#233; &#224; Telecom Bretagne &#224; Brest. La r&#233;mun&#233;ration sera fonction du niveau de dipl&#244;me et de l'exp&#233;rience. Merci d'envoyer CV et lettre de motivation &lt;strong&gt;avant le 18 novembre 2012&lt;/strong&gt; &#224; priscillia.creach@telecom-bretagne.eu&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>[Conf&#233;rence/d&#233;bat] Les pratiques culturelles &amp; le t&#233;l&#233;chargement ill&#233;gal : Et apr&#232;s ? En pr&#233;sence de la mission Lescure - Vendredi 9 novembre &#224; La Facult&#233; des Sciences Economiques de l'Universit&#233; Rennes 1</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article512.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.marsouin.org/article512.html</guid>
		<dc:date>2012-11-05T09:40:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Priscillia Creach</dc:creator>


		<dc:subject>CREM</dc:subject>
		<dc:subject>Economie Num&#233;rique</dc:subject>
		<dc:subject>Pratiques culturelles</dc:subject>
		<dc:subject>Peer to Peer</dc:subject>
		<dc:subject>ADAUPI</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Dans la cadre de la r&#233;vision de la loi Hadopi, la Commission Lescure participera &#224; un d&#233;bat anim&#233; par Rapha&#235;l Suire, Eric Darmon et Benjamin Montels. Le d&#233;bat se d&#233;roulera vendredi 9 novembre de 10h &#224; 12h,dans les locaux de la Facult&#233; des Sciences &#201;conomiques de l'Universit&#233; Rennes 1. &lt;br class='autobr' /&gt; Les chercheurs M@rsouins recevront les membres de la mission Lescure et parleront de leurs travaux sur le t&#233;l&#233;chargement ill&#233;gal, les pratiques en ligne et les effets de la loi Hadopi : &lt;br class='autobr' /&gt;
Comment (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique91.html" rel="directory"&gt;Pr&#233;sentation de Marsouin, conf&#233;rences, colloques, etc.&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot11.html" rel="tag"&gt;CREM&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot93.html" rel="tag"&gt;Economie Num&#233;rique&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot102.html" rel="tag"&gt;Pratiques culturelles&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot105.html" rel="tag"&gt;Peer to Peer&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot176.html" rel="tag"&gt;ADAUPI&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-1&#034; id=&#034;nav69eb251cd1a080.98728128&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Les-chercheurs-M-rsouins-recevront-les-membres-de-la-mission-Lescure-et-nbsp&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Les-chercheurs-M-rsouins-recevront-les-membres-de-la-mission-Lescure-et-nbsp&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Les chercheurs M@rsouins recevront les membres de la mission Lescure et parleront de leurs travaux sur le t&#233;l&#233;chargement ill&#233;gal, les pratiques en ligne et les effets de la loi Hadopi :&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Dans la cadre de la r&#233;vision de la loi Hadopi, la Commission Lescure participera &#224; un d&#233;bat anim&#233; par Rapha&#235;l Suire, Eric Darmon et Benjamin Montels.&lt;br class='autobr' /&gt;
Le d&#233;bat se d&#233;roulera &lt;strong&gt;vendredi 9 novembre de 10h &#224; 12h,&lt;/strong&gt;dans les locaux de la Facult&#233; des Sciences &#201;conomiques de l'Universit&#233; Rennes 1.&lt;/p&gt;
&lt;strong&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Les-chercheurs-M-rsouins-recevront-les-membres-de-la-mission-Lescure-et-nbsp'&gt;Les chercheurs M@rsouins recevront les membres de la mission Lescure et parleront de leurs travaux sur le t&#233;l&#233;chargement ill&#233;gal, les pratiques en ligne et les effets de la loi Hadopi :&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-1' href='#s-Les-chercheurs-M-rsouins-recevront-les-membres-de-la-mission-Lescure-et-nbsp' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt; &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;http://www.marsouin.org/spip.php?article498&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Comment l'Hadopi est&#8208;elle per&#231;ue par les internautes fran&#231;ais ?&#201;ric Darmon, Thierry P&#233;nard, Sylvain Dejean, Rapha&#235;l Suire&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.marsouin.org/spip.php?article499&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#201;tats des lieux des pratiques l&#233;gales et ill&#233;gales en ligne : la mont&#233;e du piratage de proximit&#233;, Rapha&#235;l Suire, Sylvain Dejean, Thierry P&#233;nard, &#201;ric Darmon&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.marsouin.org/spip.php?article462&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#034;La gratuit&#233; est-elle une fatalit&#233; sur les march&#233;s num&#233;riques ? Une &#233;tude sur le consentement &#224; payer pour des offres de contenus audiovisuels sur internet&#034;, Sylvain Dejean, Thierry P&#233;nard et Raphael Suire&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href=&#034;http://www.marsouin.org/spip.php?article345&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Une premi&#232;re &#233;valuation des effets de la loi Hadopi sur les pratiques des internautes fran&#231;ais, Rapha&#235;l Suire, Thierry P&#233;nard, Sylvain Dejean&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div &lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;Plus d'informations sur le site de l'&lt;a href=&#034;http://idec-center.net/lescures-commission/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;IDEC&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>De retour d'un s&#233;jour d'&#233;tudes aux USA, Nicolas Jullien nous parle de son exp&#233;rience.</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article511.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.marsouin.org/article511.html</guid>
		<dc:date>2012-10-15T12:42:14Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Priscillia Creach</dc:creator>


		<dc:subject>DI2S (ex-LUSSI)</dc:subject>
		<dc:subject>Economie</dc:subject>
		<dc:subject>Logiciel libre</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Nicolas Jullien, chercheur associ&#233; &#224; M@rsouin et enseignant-chercheur au d&#233;partement LUSSI de T&#233;l&#233;com Bretagne, rentre d'un s&#233;jour d'&#233;tudes d'un an aux Etats-Unis, &#224; la &#171; School of Information Studies &#187; de l'universit&#233; de Syracuse. Pouvez-vous nous parler de la gen&#232;se de ce s&#233;jour ? &lt;br class='autobr' /&gt;
L'id&#233;e de ce s&#233;jour de recherche est n&#233;e, en 2010, d'une rencontre avec le Professeur Kevin Crowston pendant un s&#233;minaire doctorial &#224; Dansk (Pologne). Nous connaissions nos travaux respectifs sur les FLOSS* (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique96.html" rel="directory"&gt;Actualit&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot19.html" rel="tag"&gt;DI2S (ex-LUSSI)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot75.html" rel="tag"&gt;Economie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot107.html" rel="tag"&gt;Logiciel libre&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.marsouin.org/local/cache-vignettes/L150xH113/arton511-8b4a9.jpg?1688445195' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='113' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-1&#034; id=&#034;nav69ec1432613621.56216918&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Si-les-fameux-lt-lt-cupcakes-americains-lui-manquent-Nicolas-Jullien-nbsp&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Si-les-fameux-lt-lt-cupcakes-americains-lui-manquent-Nicolas-Jullien-nbsp&#034; class=&#034;spip_ancre&#034;&gt;Si les fameux &#171; cupcakes &#187; am&#233;ricains lui manquent, Nicolas Jullien a vite retrouv&#233; sa place au sein de T&#233;l&#233;com Bretagne. Responsable du parcours CMSI du master ECOTIC, co-d&#233;livr&#233; avec l'universit&#233; Rennes 1, il prend cette ann&#233;e la responsabilit&#233; du domaine ESH (Economie et Sciences Humaines) de T&#233;l&#233;com Bretagne et de l'&#233;quipe de recherche ETIC (&#233;valuation des dispositifs TIC).&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Nicolas Jullien, chercheur associ&#233; &#224; M@rsouin et enseignant-chercheur au d&#233;partement LUSSI de T&#233;l&#233;com Bretagne, rentre d'un s&#233;jour d'&#233;tudes d'un an aux Etats-Unis, &#224; la &#171; &lt;a href=&#034;http://ischool.syr.edu/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;School of Information Studies&lt;/a&gt; &#187; de l'universit&#233; de Syracuse.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pouvez-vous nous parler de la gen&#232;se de ce s&#233;jour ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;L'id&#233;e de ce s&#233;jour de recherche est n&#233;e, en 2010, d'une rencontre avec le Professeur &lt;a href=&#034;http://crowston.syr.edu/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Kevin Crowston&lt;/a&gt; pendant un s&#233;minaire doctorial &#224; Dansk (Pologne). Nous connaissions nos travaux respectifs sur les FLOSS* et les communaut&#233;s de pratique et la perspective de travailler ensemble est venue assez naturellement.&lt;br class='autobr' /&gt;
Avec le soutien de l'Ecole, j'ai pu concr&#233;tiser cette collaboration avec pour objectifs la pr&#233;paration de mon Habilitation &#224; Diriger la Recherche et le rapprochement des deux institutions. Nous sommes partis en famille en Ao&#251;t 2011.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Comment s'est pass&#233;e votre int&#233;gration dans l'&#233;quipe de recherche du Pr Crowston ?&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;J'ai re&#231;u un tr&#232;s bon accueil. &lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;quipe &#233;tait grande mais de &#171; taille humaine &#187; (environ deux fois l'&#233;quipe du LUSSI) et si je travaillais essentiellement avec le Professeur Crowston, j'&#233;tais tr&#232;s r&#233;guli&#232;rement convi&#233; aux r&#233;unions organis&#233;es par l'ensemble de l'&#233;quipe. &lt;br class='autobr' /&gt;
A Syracuse, J'ai ressenti davantage la tr&#232;s grande pression des contrats de recherche. Ce qui n'emp&#234;che pas les professeurs de &#171; mener leur barque &#187; tout en respectant les individualit&#233;s. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ma collaboration avec Kevin Crowston, a permis l'avancement de travaux de recherche et le lancement d'actions. Nous avons notamment un projet de &lt;a href=&#034;http://www.nsf.gov/news/special_reports/savi/index.jsp&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;SAVI&lt;/a&gt; (Science Across Virtual Institutes) soutenu par la National Science Fundation et qui a pour objectif de d&#233;velopper les groupes de recherche entre les universit&#233;s am&#233;ricaines et le reste du monde. &lt;br class='autobr' /&gt;
Nous voulons d&#233;velopper un groupe de recherche sur &#171; les communaut&#233;s de pratique en ligne &#187; r&#233;unissant des chercheurs du Gis M@rsouin, de l'Institut T&#233;l&#233;com et de la School of Information Studies de Syracuse.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pouvez-vous nous parler de deux &#233;v&#233;nements marquants ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Preuve de leur convivialit&#233;, j'ai tr&#232;s vite &#233;t&#233; sollicit&#233; et ai organis&#233;, en septembre 2011, le premier des &#171; Brown Bag Seminar Series &#187; de la iSchool (s&#233;minaire de pr&#233;sentation de recherche &#224; l'attention des &#233;tudiants en th&#232;se et en masters). J'y ai pr&#233;sent&#233; mes travaux sur l'implication des entreprises dans les projets de logiciel libre.&lt;br class='autobr' /&gt;
En juillet 2012, afin de pr&#233;parer justement le SAVI, nous avons organis&#233; un s&#233;minaire entre l'Universit&#233; de Syracuse et T&#233;l&#233;com Bretagne dans le cadre du projet ANRCCCP Prosodie. Nous avons r&#233;uni une quinzaine de chercheurs du nord-est des &#201;tats-Unis et une quinzaine de chercheurs de l'Institut T&#233;l&#233;com et des partenaires du projet &lt;a href=&#034;http://recherche.telecom-bretagne.eu/labo_communicant/cccp-prosodie/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;ANR CCCP-Prosodie&lt;/a&gt;. Durant ses deux journ&#233;es, nous avons pr&#233;sent&#233; nos travaux respectifs et &#233;bauch&#233; la trame d'un projet international.&lt;br class='autobr' /&gt;
Par ailleurs, de nombreux chercheurs rencontr&#233;s ne seraient pas contre l'id&#233;e de venir passer quelques temps en France. En tant qu'enseignant-chercheur &#224; T&#233;l&#233;com Bretagne, j'esp&#232;re que l'&#201;cole est vue comme un contact int&#233;ressant pour la concr&#233;tisation de leurs &#233;ventuels s&#233;jours de recherche.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Votre objectif &#171; Recherche &#187; semble bien atteint, qu'en est-il de celui des relations entre T&#233;l&#233;com Bretagne et l'Universit&#233; de Syracuse ?&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;L&#224; aussi, l'id&#233;e a re&#231;u un accueil enthousiaste. Nous allons mettre en place des &#171; &#233;changes &#187; d'&#233;tudiants &#224; moyen terme. Les premiers devraient se concr&#233;tiser en 2013. &lt;br class='autobr' /&gt;
A plus long terme, nous avons &#233;voqu&#233; l'&#233;change de professeurs entre l'Institut T&#233;l&#233;com et l'Universit&#233; de Syracuse, ainsi que l'encadrement de doctorants.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Quels conseils donneriez-vous &#224; un chercheur qui envisage un s&#233;jour d'&#233;tudes ?&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Faites-le ! &lt;br class='autobr' /&gt;
C'est une exp&#233;rience professionnelle et personnelle que je conseille. J'ai pu enrichir mes travaux personnels tout en menant une exp&#233;rience familiale unique. Nous avons d&#233;couvert un pays. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ma famille s'est bien acclimat&#233;e, les modes de vie &#233;tant relativement similaires, nous nous sommes rapidement adapt&#233;s.&lt;br class='autobr' /&gt;
Je pr&#233;conise toutefois, pour ceux qui ont des enfants, de se rendre dans le pays d'accueil avant la rentr&#233;e scolaire afin de prendre le temps de d&#233;couvrir les lieux.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'aspect financier est tr&#232;s important. Il vaut mieux avoir quelques &#233;conomies. Les frais se multiplient rapidement sur place, il faut pr&#233;voir par exemple l'achat d'une voiture.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034; id='Si-les-fameux-lt-lt-cupcakes-americains-lui-manquent-Nicolas-Jullien-nbsp'&gt;Si les fameux &#171; cupcakes &#187; am&#233;ricains lui manquent, Nicolas Jullien a vite retrouv&#233; sa place au sein de T&#233;l&#233;com Bretagne. Responsable du parcours CMSI du master ECOTIC, co-d&#233;livr&#233; avec l'universit&#233; Rennes 1, il prend cette ann&#233;e la responsabilit&#233; du &lt;a href=&#034;http://www.telecom-bretagne.eu/formations/ingenieur_generaliste/le_cursus/esh.php&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;domaine ESH&lt;/a&gt; (Economie et Sciences Humaines) de T&#233;l&#233;com Bretagne et de l'&#233;quipe de recherche ETIC (&#233;valuation des dispositifs TIC).
&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-1' href='#s-Si-les-fameux-lt-lt-cupcakes-americains-lui-manquent-Nicolas-Jullien-nbsp' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h2&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



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