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		<title>MARSOUIN.ORG</title>
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		<title>[Cahier de recherche] Nouvelles Technologies et adaptation p&#233;dagogique</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article412.html</link>
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		<dc:date>2011-03-03T09:26:39Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>M@rsouin, Sonia Lefeuvre</dc:creator>


		<dc:subject>LABERS</dc:subject>
		<dc:subject>Rapports de recherche</dc:subject>
		<dc:subject>Sociologie</dc:subject>
		<dc:subject>E-Learning</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;R&#233;sum&#233; &lt;br class='autobr' /&gt;
Internet est une formidable source d'informations et les &#233;tudiants l'ont bien compris. De fait, ils l'utilisent fr&#233;quemment pour r&#233;pondre aux exigences de travail universitaire. Seulement, la recherche en biblioth&#232;que demeure une pratique bien plus valoris&#233;e aux yeux de la communaut&#233; enseignante. Arguant qu'Internet ne serait pas une ressource suffisamment fiable, cet outil cognitif est bien moins l&#233;gitime que le livre. Pourquoi cette position reste dominante dans le discours et (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique93.html" rel="directory"&gt;Publications&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot10.html" rel="tag"&gt;LABERS&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot21.html" rel="tag"&gt;Rapports de recherche&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot82.html" rel="tag"&gt;Sociologie&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot97.html" rel="tag"&gt;E-Learning&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.marsouin.org/local/cache-vignettes/L106xH150/arton412-2c865.png?1687279116' class='spip_logo spip_logo_right spip_logo_survol' width='106' height='150' alt=&#034;&#034; data-src-hover=&#034;IMG/logo/artoff412.gif?1437487774&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;R&#233;sum&#233;&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Internet est une formidable source d'informations et les &#233;tudiants l'ont bien compris. De fait, ils l'utilisent fr&#233;quemment pour r&#233;pondre aux exigences de travail universitaire. Seulement, la recherche en biblioth&#232;que demeure une pratique bien plus valoris&#233;e aux yeux de la communaut&#233; enseignante. Arguant qu'Internet ne serait pas une ressource suffisamment fiable, cet outil cognitif est bien moins l&#233;gitime que le livre. Pourquoi cette position reste dominante dans le discours et les repr&#233;sentations des enseignants-chercheurs ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Mots cl&#233;s : usages num&#233;riques, &#233;tudiants, enseignement sup&#233;rieur, pratiques, adaptation.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href='https://www.marsouin.org/IMG/pdf/cahier_de_recherche_fevrier_2011.pdf' class=&#034;spip_in&#034; type='application/pdf'&gt;Lire le Cahier de Recherche&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le t&#233;l&#233;chargement &#224; l'&#233;preuve de la morale : justification et d&#233;nonciation au regard des pratiques</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article281.html</link>
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		<dc:date>2009-06-11T06:19:56Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Christ&#232;le Dondeyne, Sonia Lefeuvre</dc:creator>


		<dc:subject>LABERS</dc:subject>
		<dc:subject>Rapports de recherche</dc:subject>
		<dc:subject>Actes de s&#233;minaires</dc:subject>
		<dc:subject>Pratiques culturelles</dc:subject>
		<dc:subject>Peer to Peer</dc:subject>
		<dc:subject>P2P images</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Le t&#233;l&#233;chargement ill&#233;gal est l'objet d'une lutte des pouvoirs publics dans le cadre d'un projet de loi &#226;prement discut&#233;. Actuellement, la l&#233;gislation reste encore floue notamment sur la question des sanctions. A c&#244;t&#233; des &#339;uvres culturelles qui transitent sur les r&#233;seaux de P2P, est propos&#233;e sur Internet une offre l&#233;gale et payante. &lt;br class='autobr' /&gt;
Si le projet de loi est encore en discussion, la pratique quant &#224; elle s'est en partie banalis&#233;e. Dans ce contexte, comment les internautes qui t&#233;l&#233;chargent se (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique93.html" rel="directory"&gt;Publications&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot10.html" rel="tag"&gt;LABERS&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot21.html" rel="tag"&gt;Rapports de recherche&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot25.html" rel="tag"&gt;Actes de s&#233;minaires&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot102.html" rel="tag"&gt;Pratiques culturelles&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot105.html" rel="tag"&gt;Peer to Peer&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot206.html" rel="tag"&gt;P2P images&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Le t&#233;l&#233;chargement ill&#233;gal est l'objet d'une lutte des pouvoirs publics dans le cadre d'un projet de loi &#226;prement discut&#233;. Actuellement, la l&#233;gislation reste encore floue notamment sur la question des sanctions. A c&#244;t&#233; des &#339;uvres culturelles qui transitent sur les r&#233;seaux de P2P, est propos&#233;e sur Internet une offre l&#233;gale et payante.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Si le projet de loi est encore en discussion, la pratique quant &#224; elle s'est en partie banalis&#233;e. Dans ce contexte, comment les internautes qui t&#233;l&#233;chargent se justifient quant &#224; la l&#233;galit&#233; de leur pratique ? Se per&#231;oivent-ils dans l'ill&#233;galit&#233; ? Se qualifient-ils de pirates, de voleurs ou en d'autres termes ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Dans le cadre du projet P2Pim@ges deux populations ont &#233;t&#233; approch&#233;es : les adolescents pratiquant le t&#233;l&#233;chargement dit ill&#233;gal et des amateurs de films.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les adolescents, conscients &#224; diff&#233;rentes &#233;chelles de l'ill&#233;galit&#233; de la pratique du t&#233;l&#233;chargement via les r&#233;seaux de pair &#224; pair, n'ont paradoxalement pas le sentiment d'&#234;tre des pirates, et justifient leur pratique en faisant r&#233;f&#233;rence &#224; leur propre notion de bien et de mal.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Parmi les amateurs de films rencontr&#233;s, nombre d'opposants au t&#233;l&#233;chargement sont soit des non pratiquants d'Internet en g&#233;n&#233;ral, soit membres ou proches des professions culturelles. D'autres, sinon d&#233;fendent au moins tol&#232;rent le t&#233;l&#233;chargement au nom d'une cr&#233;ation marginalis&#233;e par l'industrie dominante. Les principes de justice sont plus ou moins explicit&#233;s et quand ils sont &#233;nonc&#233;s ils font r&#233;f&#233;rence &#224; des mondes de la cr&#233;ation pluriels pour se positionner pour ou contre ou en retrait, dans le d&#233;bat sur le t&#233;l&#233;chargement.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>
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		<title>Le t&#233;l&#233;chargement chez les adolescents</title>
		<link>https://www.marsouin.org/article253.html</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.marsouin.org/article253.html</guid>
		<dc:date>2009-02-16T09:37:07Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Christ&#232;le Dondeyne, Sonia Lefeuvre</dc:creator>


		<dc:subject>LABERS</dc:subject>
		<dc:subject>Rapports de recherche</dc:subject>
		<dc:subject>Pratiques culturelles</dc:subject>
		<dc:subject>Peer to Peer</dc:subject>
		<dc:subject>P2P images</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La question du t&#233;l&#233;chargement fait l'actualit&#233; des d&#233;bats &lt;br class='autobr' /&gt;
parlementaires. Les repr&#233;sentants politiques qui d&#233;fendent &lt;br class='autobr' /&gt;
l'interdiction du t&#233;l&#233;chargement ont choisi d'axer leur &lt;br class='autobr' /&gt;
argumentation autour de la question du respect des artistes et des droits d'auteur. D'ailleurs, le choix du nom de la loi &#171; cr&#233;ation et Internet &#187;, d&#233;fendue par la ministre actuelle de la culture Christine Albanel implique que le souci du respect de la cr&#233;ation artistique, &lt;br class='autobr' /&gt;
donc des artistes, est au centre du (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.marsouin.org/rubrique93.html" rel="directory"&gt;Publications&lt;/a&gt;

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&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot10.html" rel="tag"&gt;LABERS&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot21.html" rel="tag"&gt;Rapports de recherche&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot102.html" rel="tag"&gt;Pratiques culturelles&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot105.html" rel="tag"&gt;Peer to Peer&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="https://www.marsouin.org/mot206.html" rel="tag"&gt;P2P images&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;La question du t&#233;l&#233;chargement fait l'actualit&#233; des d&#233;bats&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;parlementaires. Les repr&#233;sentants politiques qui d&#233;fendent&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;l'interdiction du t&#233;l&#233;chargement ont choisi d'axer leur&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;argumentation autour de la question du respect des artistes et des droits d'auteur. D'ailleurs, le choix du nom de la loi &#171; cr&#233;ation et Internet &#187;, d&#233;fendue par la ministre actuelle de la culture Christine Albanel implique que le souci du respect de la cr&#233;ation artistique,&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;donc des artistes, est au centre du projet. Les dirigeants politiques actuels consid&#232;rent aussi que le t&#233;l&#233;chargement nuit &#224; la cr&#233;ation artistique car il diminuerait la r&#233;mun&#233;ration des artistes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Apparemment, l'industrie du disque serait actuellement dans une situation &#233;conomique plut&#244;t d&#233;favorable. Nous allons voir que d'autres &#233;tudes vont &#233;galement &#224; l'encontre de ce postulat et soulignent qu'imputer les causes de la crise aux seules pratiques de t&#233;l&#233;chargement ill&#233;gal c'est &#234;tre dans la capacit&#233; de raisonner &#171; toutes choses &#233;gales par ailleurs &#187;. L'&#233;tude des pratiques culturelles nous am&#232;nent &#224; mod&#233;rer la proposition selon laquelle le t&#233;l&#233;chargement ill&#233;gal demeure la cause des difficult&#233;s de l'industrie du disque aujourd'hui.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Le bien culturel a ceci de particulier : il est public et non rival (Cohen, 2007). Nous ajouterions une autre dimension, il est &#171; entra&#238;nant &#187;, c'est-&#224;-dire que plus un usager va consommer du bien culturel, et plus il va &#234;tre en demande de biens culturels. La consommation de biens culturels n'est donc pas concurrentielle, mais entre plut&#244;t dans un cercle vertueux de consommation. Cette proposition se v&#233;rifie tant par des pr&#233;c&#233;dents pris dans l'histoire r&#233;cente du 20&#232;me si&#232;cle, que par les statistiques actuelles sur les pratiques culturelles.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ainsi, l'arriv&#233;e de la radio a pu &#234;tre per&#231;ue comme une concurrence pour l'achat de musique enregistr&#233;e, et l'industrie du disque s'est sentie menac&#233;e. &#171; D&#232;s 1922, la diffusion de musique gratuite &#224; la radio est per&#231;ue comme une menace par l'industrie phonographique &#187; (Bourreau et al. 2004 p.23). Seulement, a posteriori, le constat est sans appel : en diffusant gratuitement de la musique enregistr&#233;e, la radio a certainement plus servie l'industrie du disque qu'elle ne l'a g&#234;n&#233;e. On peut m&#234;me faire l'hypoth&#232;se qu'elle a r&#233;ellement servi la promotion des artistes, assurant ainsi une certaine forme de publicit&#233;, et augmentant la vente de disques. Quand la possibilit&#233; d'enregistrer de la musique via les cassettes est apparue, l'industrie du disque a &#233;galement craint pour son avenir.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&#171; Une &#233;tude r&#233;alis&#233;e par CBS en 1980 soutient que la copie de musique sur cassettes vierges co&#251;te des centaines de millions de dollars &#224; l'industrie du disque. La RIAA lance alors une campagne intitul&#233;e &#8220;Home Taping Is Killing Music&#8221; (&#8220;les copies sur cassettes tuent la musique&#8221;) et milite pour le reversement d'un montant per&#231;u sur les ventes de supports vierges. Toutefois, une &#233;tude du Copyright Royalty Tribunal publi&#233;e la m&#234;me ann&#233;e indique que les utilisateurs de cassettes audio sont &#233;galement les plus gros acheteurs de disques &#187; (Bourreau et al. 2004, p.29). Si l'on part de l'hypoth&#232;se que le bien culturel est &#171; entra&#238;nant &#187; (ce que d&#233;montre l'&#233;tude cit&#233;e par Bourreau et al.) la vente de cassette vierge n'a pu qu'&#234;tre favorable &#224; l'achat de disque.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ensuite, les r&#233;centes &#233;tudes statistiques font tr&#232;s souvent le lien entre t&#233;l&#233;chargement et loisirs culturels. En un mot, les personnes qui vont le plus au cin&#233;ma ou au concert, qui ach&#232;tent plus souvent des CD ou des DVD, sont &#233;galement celles qui t&#233;l&#233;chargent plus fr&#233;quemment. Une r&#233;cente enqu&#234;te r&#233;alis&#233;e en Bretagne aupr&#232;s de 2001 individus confirme cette hypoth&#232;se.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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